De Kracht van Plaattektoniek

De Kracht van Plaattektoniek
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Kracht van Plaattektoniek

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat plaattektoniek is en begrijp je de gevolgen ervan.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over plaattektoniek?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is plaattektoniek?
Plaattektoniek is de wetenschappelijke theorie die de beweging van de aardplaten verklaart.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Aardplaten
De aardkorst is verdeeld in verschillende grote platen, die langzaam bewegen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Soorten plaatgrenzen
Er zijn drie soorten plaatgrenzen: divergente, convergente en transforme.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Divergente plaatgrenzen
Bij divergente plaatgrenzen bewegen de platen uit elkaar, waardoor magma omhoog komt en nieuwe aardkorst wordt gevormd.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Convergente plaatgrenzen
Bij convergente plaatgrenzen bewegen de platen naar elkaar toe, waardoor bergen, vulkanen en diepe oceanische troggen worden gevormd.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Transforme plaatgrenzen
Bij transforme plaatgrenzen schuiven de platen horizontaal langs elkaar, wat kan leiden tot aardbevingen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Gevolgen van plaattektoniek
Plaattektoniek heeft gevolgen zoals aardbevingen, vulkaanuitbarstingen, bergen en oceanische troggen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.