De Krachten van de Aarde: Een Reis door Platentectoniek

De Krachten van de Aarde: Een Reis door Platentectoniek

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je de basisprincipes van platentectoniek begrijpen en kunnen uitleggen hoe dit proces de aardkorst vormt en verandert.

Wat weet je al over platentectoniek?

Wat is Platentectoniek?

Platentectoniek is het proces waarbij de aardkorst bestaat uit verschillende grote en kleine platen die voortdurend bewegen en interacteren.

Types Plaatgrenzen

Er zijn drie soorten plaatgrenzen: divergent, convergent en transform. Divergente grenzen bewegen uit elkaar, convergente grenzen bewegen naar elkaar toe en transforme grenzen bewegen zijwaarts langs elkaar.

Geologische Fenomenen

Platentectoniek veroorzaakt geologische fenomenen zoals bergvorming, aardbevingen, vulkanen en oceanische troggen.

Bewezen Theorie

Platentectoniek is een bewezen wetenschappelijke theorie die helpt verklaren hoe continenten verschuiven en hoe gebergten en oceanen ontstaan.

Praktische Toepassingen

Kennis van platentectoniek helpt bij het voorspellen van aardbevingen, vulkaanuitbarstingen en het begrijpen van natuurlijke hulpbronnen zoals aardolie en aardgas.

Onderzoek en Ontdekking

Wetenschappers blijven onderzoek doen naar platentectoniek om meer te leren over de processen die onze planeet vormen en veranderen.

Afsluitende Opdracht

Schrijf een korte samenvatting van de belangrijkste concepten die je vandaag hebt geleerd over platentectoniek.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.