Begeleiden, les 29, leerjaar 2

• Begeleiden
• MBO
• Studiejaar 2

Ondersteunt en stimuleert eigen herstel van de cliënt P-K1-W2

Wat gaan we doen?

- AWR

- terugblik en vooruitblik

- Leerdoelen

- theorie afgewisseld met filmpjes

- Leerdoelen behaald?

- Volgende week

- Opdracht Thieme Meulenhoff

- Hoe vond je de les?

Terugblik & Vooruitblik

Vorige les hebben we het over over cliënten met risico- en probleemgedrag gehad

Vandaag gaan we het hebben over ondersteunen van cliënten met LVB, MVB en EMB.

Leerdoelen

- Aan het eind van de les kan je uitleggen wat LVB, MVB en EMB is.

- Aan het eind van de les kan je vertellen hoe je deze mensen het beste kan begeleiden.

Wie heeft er al ervaring in de gehandicaptenzorg? 

Stoornis, beperking, handicap

Stoornis = als een orgaan of lichaamsfunctie ontbreekt, afwijkingen vertoont, of beschadigd is. 

Beperking = de moeilijkheden die iemand heeft met het uitvoeren van activiteiten. Een beperking kan het gevolg zijn van een stoornis. 

Handicap = een nadelige positie van iemand met een beperking in de maatschappij. 

Lichamelijke beperkingen

Motorische handicaps

een dwarslaesie, reumatische aandoening. de ziekte van Parkinson, MS

Zintuiglijke handicaps

Visuele beperking, auditieve beperking of beide (syndroom van Usher)

Chronische handicaps (soms ook door ouderdom)
Handicaps in de organen 

Wat is een gemiddeld IQ van een mens?

90- 110

Gemiddeld IQ

 Het gemiddelde IQ van de Nederlandse bevolking is  100. 

Een IQ tussen de 85 en 115 punten wordt als "normaal" beschouwd.

Mate van verstandelijke beperking

Wat is een licht verstandelijke beperking?

• een IQ tussen de 50 en 75. 
  
  
• Ze kunnen veel, maar vinden het soms moeilijk om dingen te begrijpen. 
• Sommigen maken moeilijk contact met anderen. 
  
  
• Bovendien hebben ze het vaak lastig op school, op het werk of thuis.
  
  
• Sommige mensen met een licht verstandelijke beperking hebben leerproblemen, gedragsproblemen of een psychische aandoening.
  

Matig tot ernstig verstandelijke beperking

• Hebben moeite de wereld om zich heen te begrijpen. 
  
  
• Zij hebben de mensen uit hun omgeving hard nodig, om de opgedane ervaringen te ordenen en zich veilig te voelen. 
  
  
• Ze hebben de ruimte nodig om in een vertrouwde omgeving zichzelf te kunnen zijn.
  
  
• De ontwikkelingsleeftijd van mensen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking ligt tussen 2 en 6 jaar. 

Duidelijk communiceren

Als je met een zorgvrager met een ernstige verstandelijke beperking communiceert, gebruik je altijd eenvoudige taal. Welke van de volgende zinnen begrijpt de zorgvrager waarschijnlijk?

1. Als toetje kun je kiezen uit yoghurt of appelmoes. Waar heb je zin in?

2. Wil je nog een kopje thee?

3. Je mag je Jos niet slaan.

4. Voordat je zo naar bed gaat, help ik je met je pyjama.

5. We gaan zo naar buiten.

6. Wil je een banaan?

Zeer ernstig verstandelijke beperking

Een zeer ernstige verstandelijke beperking betekent dat de verstandelijke beperking dusdanig ernstig is dat het IQ niet betrouwbaar te meten is.

In deze gevallen is het altijd een zeer ernstig meervoudige beperking, gezien het feit dat ze motorisch niet in staat zijn op de bewegen. 

Ernstig meervoudige beperking

De term ernstige meervoudige beperkingen (EMB) wordt meestal gebruikt voor mensen die naast een (zeer) ernstige verstandelijke beperkingen ook ernstige lichamelijke beperkingen hebben

Algemene informatie EMB.

15.000 mensen in NL hebben een EMB. 

IQ = lager dan 25 

Ontwikkelingsleeftijd van maximaal 2 jaar.

Ervaringsordening van Timmers-Huijgens: lichamelijke ervaringsordening 

Alles wordt ervaren middels het lichaam (dit is hetzelfde als bij een baby)

Ontstaan van EMB:

• Aangeboren hersenletsel 
• Een chromosomale afwijking
  
• Een ernstige infectieziekte bij de moeder tijdens de zwangerschap, zoals hepatitis C
  
• Een ernstige infectieziekte bij het kind, zoals een hersenvliesontsteking
  
• Zuurstofgebrek bij de geboorte
  
• Een zwaar trauma, zoals een ongeluk

Begeleiding.

Mensen met EMB hebben ondersteuning nodig bij alle dagelijkse activiteiten.

Communicatie: 

Ze kunnen niet praten, moeilijk bewegen en soms ook slecht zien of horen. 

Communicatie gaat via signalen waarvoor je een zorgvrager goed met kennen, denk aan: 

-Geluiden, mimiek, spierspanning.

De meeste kinderen met EMB kunnen lachen, geluiden maken, trappelen en genieten van liedjes.

Leerdoelen behaald?

- Aan het eind van de les kan je uitleggen wat LVB, MVB en EMB is.

- Aan het eind van de les kan je vertellen hoe je deze mensen het beste kan begeleiden.

Volgende week

Volgende week gaan we het hebben over specifieke problemen bij mensen met LVB, MVB en EMB

Opdrachten:

- Thieme Meulenhoff: boek: Persoonlijk begeleider GHZ MZ,  thema 3.9 opdrachten 1 t/m 7b, thema 3.11 opdrachten 1 t/m 7b, thema 3.12 opdrachten1 t/m 7

Wat vonden jullie van deze les?

😒🙁😐🙂😃