3Mc - 19 maart

3Mc - Vrijdag 19 maart
Nodig:
- iPad
- Informatieboek blz. 126
- Werkboek blz. 130
1 / 20
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

3Mc - Vrijdag 19 maart
Nodig:
- iPad
- Informatieboek blz. 126
- Werkboek blz. 130

Slide 1 - Slide

Deze les:
  • Herhalen
  • Uitleg: §6.1
  • Aan de slag
  • Afsluiting

Slide 2 - Slide

  1. Je kunt in je eigen woorden het begrip verzuiling uitleggen.
  2. Je kunt de vier zuilen benoemen. 
  3. Je kunt in je eigen woorden het ontstaan van de verzuiling uitleggen.
  4. Je kunt een gevolg van de verzuiling noemen.
  5. Je kunt in je eigen woorden het begrip emancipatie uitleggen.

Paragraaf 6.1 - "Een verzuild land"

Slide 3 - Slide

De samenleving raakte verdeeld in groepen. Welk begrip past hier het beste bij?
A
Verzuiling
B
Groepering
C
Pacificatie
D
Nationalisme

Slide 4 - Quiz

Noem de 4 groepen/zuilen tijdens de verzuiling.

Slide 5 - Open question

Welke politieke richting had voor de verzuiling het meeste macht?
A
Socialisten
B
Protestanten
C
Liberalen
D
Katholieken

Slide 6 - Quiz

De verzuiling leidde tot:
A
De indeling van de jeugd in meisjes- en jongensgroepen
B
De opdeling van de bevolking in gelovigen en niet-gelovigen
C
Veel onenigheid in het Nederland van na WO II
D
Een samenleving waarin het leven zich vooral binnen een groep afspeelde

Slide 7 - Quiz

Hoe noemen we het verkrijgen van gelijke rechten en het opheffen van achterstanden.
A
Feminisme
B
Emancipatie
C
Orthodox
D
Anarchistisch

Slide 8 - Quiz

Leerdoel deze les
  1. Je kunt in je eigen woorden uitleggen waarom de zuilen in de politiek wel moesten samenwerken.
  2. Je kunt in je eigen woorden het begrip openbare school uitleggen.
  3. Je kunt in je eigen woorden het begrip bijzondere school uitleggen.
  4. Je benoemen welke zuilen samenwerken en waarom.


Slide 9 - Slide

Verzuiling
Vanaf 1900 ontstaat er in Nederland een verzuilde samenleving.

De Nederlandse bevolking kun je vanaf dan opdelen in vier verschillende groepen of zuilen.

Mensen leven naast elkaar.
Niet met elkaar.

 
Zuilen
We noemen de groepen in de Nederlandse samenleving ook wel zuilen. Net als bij een Griekse tempel staan de zuilen (of groepen) wel naast elkaar maar raken elkaar niet. De groepen hebben onderling ook weinig contact. Maar de zuilen werken wel samen om het dak te dragen, net zoals de groepen het dak 'Nederland' dragen. 

Slide 10 - Slide

Politiek 1
In de politiek moeten de zuilen wel samenwerken

Want... geen enkele zuil haalde de meerderheid in de verkiezingen. 
(Je hebt een meerderheid nodig om een regering te mogen vormen)

Het dak van de Tempel van de Nederlandse Verzuiling staat symbool voor het Nederlandse bestuur. 

Slide 11 - Slide

Politiek 2
De liberalen en socialisen werken samen.

Want... zij wilden allebei kierecht voor iedereen. In plaats van alleen mensen die veel belasting betaalden.

Slide 12 - Slide

Politiek 3
De katholieken en protestanten werken samen.

Want... zij wilden allebei subsidie voor christelijke scholen

Hoe zit dat?

Slide 13 - Slide


Openbare scholen:  
  • zijn gesticht door de overheid.
  • moeten kinderen opvoeden tot moderene en weldenkende burgers.
  • kregen subsidie van de onderheid.

Bijzondere scholen:  
  • zijn NIET gesticht door de overheid
    .
  • gaan uit van het geloof.
  • kregen GEEN subsidie van de onderheid.
Scholen

Slide 14 - Slide

Politiek 4

De katholieken en protestanten krijgen subsidie voor bijzondere scholen. 

In ruil voor...

De liberalen en socialisten krijgen algemeen mannen kiesrecht. 
Oplossing? in 1917

Slide 15 - Slide

Verzuiling

Slide 16 - Slide

Welke 2 zuilen werken samen om algemeen kiesrecht te krijgen?

Slide 17 - Open question

Noem een verschil tussen een openbare en en bijzondere school.

Slide 18 - Open question

Welke 2 zuilen werken samen om subsidie voor alle scholen te krijgen?

Slide 19 - Open question

Slide 20 - Slide