driehoeksgesprek (2023-2024)voor mentoren

Driehoeksgesprekken 
1 / 14
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

This lesson contains 14 slides, with text slides.

Items in this lesson

Driehoeksgesprekken 

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

effectief feedback geven

Slide 3 - Slide

Voornemen:
-Beter concentreren

-Beter luisteren


-Huiswerk bijhouden

-Beter leren
Wat ziet de docent/ouder/Actie
-Geen telefoon erbij

-Ik maak aantekeningen
-Ik kijk naar de docent/bord

-Ik teken mijn werk af

-Ik maak een planning
-Ik laat mij overhoren



Slide 4 - Slide

gesprek
geslaagd!

Slide 5 - Slide

Tips
  • Durf een gesprek zo nodig stop te zetten ipv af te ronden.
  • Geef leerlingen die er slecht voor staan ruim voor het gesprek denk tijd over verbeterpunten (acties).
  • Geen voorbereiding = geen driehoeksgesprek
  • Bevraag  bij welke cijfers  de leerling tevreden is?
  • Laat het initiatief bij een afspraak zo veel mogelijk bij  leerling (of ouder).
  • Laat voorbereiding digitaal inleveren (zeker het actieplan)
  • Evalueer ook het vorige actieplan (vanaf driehoeksgesprek 2)
  • Gebruik de vragenkaarten 3 en 4 uit didactisch coachen

Slide 6 - Slide

Notitie in SOMtoday
Tip:
  • Neem 15 minuten voor het gesprek (timer)
  • Gebruik de laatste 5 minuten om samen Het actieplan (digitaal) bij te werken
  • Kopieer actieplannen later naar SOMtoday en zonodig aanvulling mentor

Slide 7 - Slide

Valkuilen
  • Als docent of ouder neem je het initiatief over van de leerling.
  • Je accepteert sociaal wenselijke antwoorden (Doorvragen.  Hoe ga je zorgen dat....... Waaraan kunnen we zien dat....... enz.)
  • Er zijn na het gesprek geen concrete/meetbare zaken/acties afgesproken.
  • Taakverdeling tussen ouder en mentor is niet duidelijk afgesproken.
  • Ouders leggen initiatief bij mentor. "Mentor wil je ons mailen wanneer je ziet/hoort dat......."

Slide 8 - Slide

Info Onedrive: driehoeksgesprekken-2023-2024-
Driehoeksgesprek 1 23-24
  • Format  "brief naar ouders met link Bookings" 
  • Handleiding driehoeksgesprekken
  • Format "Voorbereiding Driehoeksgesprek" formulier en PPT(zelf specifiek maken) 
  • Didactische coachen (Kaarten Categorie 2 en 3 vragen)

Slide 9 - Slide

Voorbereiding leerling:
Deeltaak 2 Week 2 en 3 
  • Tijdens de mentorles formulier "voorbereiding driehoeksgesprek" of PPT invullen en inleveren (via IL)
  • De leerling bepaalt wat hij/zij wil bespreken  voor de eigen ontwikkeling en bereidt dit voor (PPT/formulier). 
  • Leerling bereidt ook het agendapunt van de mentor voor (zijn de dikgedrukte vragen )

Slide 10 - Slide

Voorbereiding mentor:


Deeltaak 2 week 2 en/of 3 (30 oktober t/m 10 november)
-Voorbereidingspowerpoint leerjaar 1 en Voorbereidingsformulier leerjaar 2 t/m 5 klaarmaken en klaarzetten (in It's learning)
-Tijdens mentoruur laten invullen door leerling/ ouder en inleveren (It's learning)
Deeltaak 2 week 2 (30 oktober t/m donderdag 2 november)
-Klaarzetten inschrijvingen gesprek in bookings* en
brief met link op de Onedrive plaatsen (uiterlijk 2 november, Marion verstuurd brieven 6 november naar ouders)
Deeltaak 2 week 3 (6 t/m 9 november)
Inschrijving moet open staan t/m 10 november
9 november een herinneringsmail naar ouders die zich niet hebben ingeschreven
Deeltaak 2 week 4 (13 t/m 24 november)
Driehoeksgesprek voeren
Actieplan in SOMtoday (plaatsen in: zorgvierkant --> begeleidingsverslagen --> nieuw verslag --> kies zorgcategorie --> driehoeksverslag) 















Slide 11 - Slide

Voorbereiding mentor:


Deeltaak 2 week 3 (6 t/m 10 november)
-Inschrijving moet open staan t/m 10 november
-9 november een herinneringsmail naar niet ingeschreven ouders
Deeltaak 2 week 4 (13 t/m 24 november)
-Driehoeksgesprek voeren
-Actieplan in SOMtoday (plaatsen in: zorgvierkant --> begeleidingsverslagen --> nieuw verslag --> kies zorgcategorie --> driehoeksverslag) 















Slide 12 - Slide

Voorbereiding ouders
  • Beantwoorden de vraag op het formulier en bespreken het voorbereidingsformulier voor het driehoeksgesprek met zoon/dochter. (Doornemen van de PPT)
  • Luisteren en stellen verduidelijkende vragen tijdens het gesprek. 
  •  Weten wat zij voor de leerling kunnen doen om het in de volgende periode weer een klein beetje beter te maken.

Slide 13 - Slide

Vragen voorbereiden met didactisch coachen kaarten
(zie Onedrive)

-Hoe kun je ervoor zorgen dat....
-Hoe regel je dat je...
-Hoe ga je ervoor zorgen dat het inleveren klopt met het gevraagde
-Als je terugkijkt, waarom heb je voor deze strategie gekozen?
-Welke persoonlijke kwaliteiten laat je zien/heb je ingezet 

Slide 14 - Slide