XL-bijeenkomst 11 mei '22 werkplekbegeleiders en studenten

• Burgerschapsonderwijs
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

   Motivatie

Motivatie
(twee woorden die
hier bij passen)

Belangrijk!

Mensen willen zich competent, autonoom

en verbonden met anderen voelen!

• Ik kan het --> competentie

• Ik kan het zelf --> autonomie

• Ik hoor erbij --> relatie / verbondenheid

Het reflectiegesprek:

Hoe geef je ruimte aan de student om

zijn/haar zelfbeeld te versterken?

Hoe kom je met de student in gesprek

over zijn haar ambities, kwaliteiten en

talenten?

Want... studenten hebben op andere

gebieden dan school/opleiding óók eigen voorkeuren, ambities en talenten :)

Effecten:

Daarover in gesprek gaan leidt vaak tot:

* een verbetering van de relatie

* meer inzicht in de student voor de w.p.b.

* groter/ positief zelfinzicht bij de student

* positieve aanknopingspunten voor verdere gesprek,

* perspectief en energie voor  werk en toekomst

 

De 4 A's:

Aandachtig aanwezig: basis voor zorgvuldig luisteren, de student weet dat je er voor hem/ haar bent en wordt aangemoedigd om open te zijn.

Aansluiting: aansluiten bij het verhaal en volg de student door

verdere vragen stellen te stellen :"en wat nog meer..?"  vertragen bij snelle antwoorden en meegaan met de energie die vrijkomt,

echt te begrijpen". Dit betekent jezelf accepteren en het feit dat jij er

misschien iets van vindt niet laten zien ...

Authenticiteit:

De 4 A's:

Acceptatie zonder oordeel: je zegt eigenlijk: "ik probeer jou

echt te begrijpen".

 Authenticiteit: Wees jezelf, wees je bewust van jouw kwaliteiten en valkuilen.

Bedenk

W.P.B.:  Bedenk bij elke A hoe je dat doet en ook wanneer je dat moeilijk vindt.

Student: Hoe  zorg je dat je aanwezig bent bij het gesprek. Wat heeft het gesprek je aan het einde  opgeleverd?

Aan de slag

Werkplekbegeleider en student bespreken de les die is meegenomen voor deze bijeenkomst.

Wat wil je meenemen in dit gesprek? (zie hand out)

Wat wil je gaan toepassen in de praktijk?