Profilering - beroepsproduct

• Wiskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Reflecteren

Reflectie in het onderwijs

Wat weet je over reflecteren?

Wat is reflecteren?

📌 Reflecteren = bewust terugkijken op je handelen om te leren en verbeteren.

💡 Helpt bij professionele groei en beter lesgeven.

Waarom is reflecteren belangrijk?

✅ Leren van ervaringen

✅ Bewustwording van je handelen

✅ Doelgerichte groei

✅ Meer eigenaarschap

Welke reflectie modellen/methoden ken jij?

De vier reflectiemodellen

🟢 STARR-model

🔵 Korthagen-cyclus

🟡 Kolb’s Leercyclus

🟠 Uienmodel

🟢 STARR-model

Situatie: Wat was de context?

Taak: Wat was jouw rol?

Actie: Wat heb je precies gedaan?

Resultaat: Wat was het effect?

Reflectie: Wat heb je geleerd en wat zou je anders doen?

🟢 STARR-model

💡 Doel: Gestructureerd analyseren en verbeteren van situaties

Het STARR-model is geschikt voor een snelle en praktische analyse van een specifieke situatie. Het helpt om een concreet leerpunt te formuleren, maar gaat niet altijd diep in op achterliggende overtuigingen en emoties.

🔵 Korthagen-cyclus

Ervaring: Wat gebeurde er?

Terugblikken: Wat voelde je? Wat dacht je?

Bewustwording: Wat is het belangrijkste inzicht?

Alternatieven: Wat kun je anders doen?

Uitproberen: Hoe ga je dit toepassen?

🔵 Korthagen-cyclus

💡 Doel: Diepgaand reflecteren en bewuster handelen

De Korthagen-cyclus helpt om dieper te reflecteren en niet alleen te kijken naar de actie, maar ook naar gevoelens en gedachten die het leerproces beïnvloeden. Dit model geeft een breder beeld van leerervaringen dan het STARR-model.

🟡 Kolb’s Leercyclus

Concrete ervaring: Je doet iets.

Reflectief observeren: Je kijkt terug op wat er gebeurde.

Abstract conceptualiseren: Je bedenkt hoe het anders kan.

Actief experimenteren: Je past je inzichten toe in de praktijk.

🟡 Kolb’s Leercyclus

💡 Doel: Leren door ervaring en toepassen in de praktijk

Kolb’s model helpt om te begrijpen dat leren een cyclus is van ervaring, reflectie en toepassing. Dit model is nuttig als je actief wilt blijven experimenteren en theorie wilt koppelen aan praktijk.

🟠 Uienmodel

Omgeving: Wat is de context?

Gedrag: Wat doe je?

Vaardigheden: Wat kun je?

Overtuigingen: Wat geloof je over jezelf en de situatie?

Identiteit: Wie ben je als professional?

Missie: Wat is jouw diepere drijfveer?

🟠 Uienmodel

💡 Doel: Inzicht krijgen in diepere drijfveren en persoonlijke groei

Het Uienmodel is het meest diepgaande reflectiemodel. Het laat zien dat persoonlijke groei niet alleen afhangt van vaardigheden, maar ook van diepere overtuigingen en waarden. Dit model helpt bij lange termijn groei, maar is minder geschikt voor snelle, concrete actiepunten zoals in het STARR-model.

Verschillende conclusies

Inzicht uit de voorbeeld reflecties

🟢 STARR-model: Ik moet stapsgewijs oefenen en niet meteen alles proberen.

🔵 Korthagen-cyclus: Mijn mindset beïnvloedt hoe goed ik leer en oefen.

🟡 Kolb’s leercyclus: Mijn manier van oefenen was te eenzijdig en niet effectief.

🟠Uienmodel: Mijn mindset is te veel fixed, en dat belemmert mijn leren.

Waarom theorie toevoegen aan reflectie?

🔹 Theorie helpt ons begrijpen waarom iets gebeurt.

🔹 Het maakt reflectie dieper en waardevoller.

🔹 Het biedt concrete handvatten om te verbeteren.

Hoe voeg je theorie toe aan een reflectie?

🔹 Kijk naar oorzaken (Waarom lukt het niet? Wat beïnvloedt mijn leerproces?)

🔹 Zoek naar een passende theorie die het probleem verklaart.

🔹 Gebruik die theorie om oplossingen te bedenken en toe te passen in de praktijk.

Casus: Een leerling begrijpt de uitleg niet. Welk model zou jij gebruiken en waarom?

Casus: Een leerling is afgeleid tijdens de les. Welk model zou jij gebruiken en waarom?

Stel reflecteren bestond niet, wat zou het kunnen vervangen?

Afsluiting training