Na de oorlog

1 / 29

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Wat verwacht je van de literatuur na de Tweede Wereldoorlog? Optimistisch of pessimistisch?

Slide 3 - Open question

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

LEREN!

Slide 6 - Slide

Welke drie ontluisterende aspecten heb je net opgeschreven?

Slide 7 - Open question

De mens is een monster

zelfzuchtig monster dat alleen uit is op eigen gewin

literatuur vs maatschappij

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

lucebert

de dichter hij eet de de tijd op de

beleefde tijd

de toekomende tijd hij oordeelt niet

maar deelt mede van dat waarvan

hij deelgenoot is

Slide 13 - Slide

Wat valt je op? de dichter hij eet de de tijd op de/ beleefde tijd/ de toekomende tijd hij oordeelt niet/ maar deelt mede van dat waarvan / hij deelgenoot is

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Slide

https:

Slide 16 - Link

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Vijftigers

‘De bijl moest aan de wortel van de taal worden gezet, om de duffe ernst te vervangen door spleen en speelsheid.’(Campert) ‘De wetten der grammatica zijn een hek in de taal’.(Kouwenaar) Vijftigers' verzet richtte zich tegen de literaire conventies (‘er is een lyriek die wij afschaffen’) van de traditionele poëzie. Denk aan een traditionele vorm(het sonnet) en een romantische instelling (de vlucht uit de werkelijkheid).

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

anderetijden.nl

Slide 25 - Link

Voor de Zestigers is poëzie een readymade? Ja, omdat... nee, omdat...

Slide 26 - Open question

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide