H3 - Les 30 Redekundig ontleden

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

WELKOM!

Ga rustig zitten en 

ga startklaar zitten:

• jas uit
• geen kauwgom
• telefoon in je tas
• spullen op tafel

Wat heb je nodig deze les?

1. Kern Nederlands
2. Schrift en pen

Wat gaan we doen vandaag?

Thema: redekundig ontleden

1. Lesdoel
   
2. Theorie Les 30
3. Zelfstandig werken
4. Tijd over? NUMO

Lesdoel:

Vandaag leren jullie redekundig ontleden.

Jullie leren vandaag:

1. Persoonsvorm
2. Onderwerp
3. Werkwoordelijk gezegde
4. Naamwoordelijk gezegde
5. Lijdend voorwerp
6. Meewerkend voorwerp
7. Voorzetselvoorwerp
8. Bijwoordelijke bepaling (tijd, plaats, reden)

Kern Les 30, blz. 122

Uitleg lezen

les 30

Persoonsvorm:

• Werkwoordsvorm
  
• het vertelt wat het onderwerp 'doet'. 
• Helpt bij het bepalen van grenzen van zinsdelen
  

Onderwerp:

• Wie of wat doet iets?

De persoonsvorm in deze zin is:
Ik moet naar mijn werk.

1. Ik
2. moet
3. naar
4. mijn werk

Het onderwerp in deze zin is:
Ik moet naar mijn werk.

1. Ik
2. moet
3. naar
4. mijn werk

Wat is de persoonsvorm in de zin:
Wie heeft mijn pen afgepakt?

1. Wie
2. heeft
3. afgepakt
4. heeft afgepakt

Wat is het onderwerp in de zin:
Wie heeft mijn pen afgepakt?

1. Wie
2. heeft
3. mijn pen
4. heeft afgepakt

Wat is de persoonsvorm in de zin:

'Gisteren hebben zij gedanst.'

1. hebben
2. gedanst
3. zij
4. gisteren

Wat is het onderwerp in de zin:

'Gisteren hebben zij gedanst.'

1. hebben
2. gedanst
3. zij
4. gisteren

les 30

Werkwoordelijke gezegde: 

Persoonsvorm + alle andere werkwoorden

wwg = iets doen, bijvoorbeeld: Zij loopt naar school.

Naamwoordelijk gezegde: 

Koppelwerkwoord + één of meer zelfstandige naamwoorden of bijvoeglijk naamwoorden over het onderwerp.

nwg = iets zijn, bijvoorbeeld: Hij is gelukkig.

Naamwoordelijk gezegde

Werkwoordelijk gezegde

Het onderwerp doet iets. 

Het onderwerp is iets / voelt iets.

Werkwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

1

2

3

4

5

6

Aan de slag!

blz. 123

Maak opdracht 1: a, b, c en d

en opdracht 2

= huiswerk (schrijf in je planner)

 

Lesdoel bereikt?

Vandaag leren jullie redekundig ontleden.

Wat weten jullie over:

1. Persoonsvorm
2. Onderwerp
3. Werkwoordelijk gezegde
4. Naamwoordelijk gezegde
5. Lijdend voorwerp
6. Meewerkend voorwerp
7. Voorzetselvoorwerp
8. Bijwoordelijke bepaling (tijd, plaats, reden)

les 30

Lijdend voorwerp:

Het zinsdeel dat de werking van het gezegde ondergaat. 

wat + persoonsvorm + onderwerp?

Ik geef het cadeau aan Jan.

les 30

Lijdend voorwerp:

Het zinsdeel dat de werking van het gezegde ondergaat. 

wat + persoonsvorm + onderwerp?

Ik geef het cadeau aan Jan.

Wat geef ik? Het cadeau.

Wat is het lijdend voorwerp?

gekeken.

Het lijdend voorwerp

We 

hebben

vanavond

een serie 

Wat is het lijdend voorwerp?

Deze klas / kan / het lijdend voorwerp/ vinden.

1. Deze klas
2. kan
3. het lijdend voorwerp
4. vinden

les 30

Meewerkend voorwerp:

Naast het onderwerp en het lijdend voorwerp is er soms ook een derde partij. Het is iemand die iets krijgt of waarneemt: 

aan/voor wie + persoonsvorm + onderwerp?

Ik geef het cadeau aan Jan.

les 30

Meewerkend voorwerp:

Naast het onderwerp en het lijdend voorwerp is er soms ook een derde partij. Het is iemand die iets krijgt of waarneemt: 

aan/voor wie + persoonsvorm + onderwerp?

Ik geef het cadeau aan Jan.

Aan wie geef ik? Aan Jan.

Mijn moeder heeft mijn oma een nieuwe jas gegeven.
mijn oma =

1. onderwerp
2. meewerkend voorwerp
3. lijdend voorwerp
4. bijwoordelijke bepaling

Wat is het mv?
Elke woensdag geeft Nienke de plantjes op haar kamer water.

1. Nienke
2. woensdag
3. op haar kamer
4. de plantjes

Les 30

Bijwoordelijke bepaling

Geeft extra informatie bij het gezegde, bijvoorbeeld

wanneer (tijd), waar (plaats) of waarom (reden) iets gebeurt.

Sleep de zinsdelen die een bijwoordelijke bepaling zijn naar de box.

Gisteren

heeft

de hond

naast de boom

in de tuin

een bot

begraven.

gezegde

lijdend voorwerp

onderwerp

meewerkend voorwerp

bijwoordelijke bepaling

Mijn foto's 

stuur

ik

digitaal

aan mijn zus.

Lesdoel bereikt?

Vandaag hebben jullie redekundig ontleden geleerd.

1. Persoonsvorm
2. Onderwerp
3. Werkwoordelijk gezegde
4. Naamwoordelijk gezegde
5. Lijdend voorwerp
6. Meewerkend voorwerp
7. Bijwoordelijke bepaling (tijd, plaats, reden)

Wil je meer oefenen?

Maak de opdrachten op blz. 123 in je Kern-boek 

of

oefen op: 

https://www.cambiumned.nl/theorie/grammatica/zinsdelen/

1. Wij maakten vanochtend snel ons huiswerk. 
2. Ik vertelde hem die leuke grap.
3. Aron is gisteravond naar de film geweest.
4. Waarom laat die presentator van die show zijn gasten nooit uitpraten?
5. In een pantserwagen voerden de agenten alle demonstranten af.

Oefenen

met

wwg

ow

lv

1) Wij maakten vanochtend snel ons huiswerk.

2) Ik vertelde hem die leuke grap.

3) Aron is gisteravond naar de film geweest.

4) Waarom laat die presentator van die show zijn gasten nooit uitpraten?

5) In een pantserwagen voerden de agenten alle demonstranten af.

Oefenen

met

wwg

ow

lv

ow

wwg

lv

Ik help hem.

Ik zie haar.

Wij geven jullie iets.

Heb je hun geschreven?

Lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp

Lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp

Mijn moeder

geeft

mij

een glas ranja

onderwerp

gezegde

meewerkend voorwerp

lijdend

voorwerp

Een zin kan uit de volgende onderdelen bestaan:

- Een actie;

- Een uitvoerder;

- Een voorwerp waarmee de handeling uitgevoerd ;

- Iemand waarvoor iets gedaan wordt/ aan wie iets geven wordt;

- Een tijd waarop iets gebeurt;

- Een plaats waar iets gebeurt;

- Een manier waarop iets gebeurt.

Onderwerp

persoonsvorm/ gezegde

Lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp

Bijwoordelijke bepaling

Bijwoordelijke bepaling

Bijwoordelijke bepaling