HV2, 19-12-23 > can could, to be able to, to be allowed to

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welcome

19-12-23

Put your phone in the phonebag.

Take out all your books + laptop.

Start reading, in silence

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Today

- Startup

- Learning objectives

- Homework

- Test

- Grammar

- Time to work

- Check L.O.

- Goodbye

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Learning objectives

- You can understand simple rules and regulations.

- You understand common signs and notices.

- You understand standard letters or general notices about familiar topics. 

Theorie

- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)

Homework

Tomorrow, period 5:

Unit 3, lesson 4.

Exercises: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 10.

Theorie:

- Het te maken huiswerk wordt tijdig en duidelijk gecommuniceerd met de leerlingen.

De leerlingen moeten dit in de agenda schrijven en weten dat enkel de toetsen voor Engels in SomToday komen te staan.

Conform regels leerlingenstatuut (Dendron College, 2020, artikel 2)

Test

Reading test: what if I missed the test?

Week 04; 24 January: SO Unit 3, words + irregular verbs part 2 (p.270)

Grammar

Can

Could

To be able to

To be allowed to

Wat hebben deze woorden in gemeen?

Aantekening:

samen met de leerlingen maak ik een aantekening terwijl ik de grammatica uitleg.

Wat betekent:
Can

1. Dat het minder waarschijnlijk is.
2. Dat je iets mag.
3. Dat het waarschijnlijk is.
4. Dat je iets niet mag.

Wat betekent:
Could

1. Dat het minder waarschijnlijk is.
2. Dat je iets mag.
3. Dat het waarschijnlijk is.
4. Dat je iets niet mag.

Time to work

Do: 

Unit 3, lesson 4. 

Exercises: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 10.

Homework for tomorrow. 

Done? > study/duolingo/read (theory)

Theorie

- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.

 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.

(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).

Checking the learning objectives

- You can understand simple rules and regulations.

- You understand common signs and notices.

- You understand standard letters or general notices about familiar topics. 

Theorie

- Samen met de leerlingen kijk ik terug op wat er is geleerd. Dit kan je doen aan de hand van verschillende vormen: huiswerk controle, exit tickets, mondelinge controle (Geerts en van Kralingen, 2018, pp. 110-111).

Snap jij de grammatica?
0 = helemaal niet.
100 = helemaal wel.

0100

Goodbye

Questions: [e-mail]