Thema mens en milieu: koolstofkringloop

Vandaag
Leerdoelen:
  • Je kunt de voornaamste oorzaken en gevolgen van de milieuproblemen noemen
  • Je kunt de koolstofkringloop in hoofdlijnen beschrijven en schema's hiervan interpreteren
  • Je kunt de stikstofkringloop van Nijntje nitraat
aan de hand van de binas uitleggen

Programma:
  1. Moeilijke HW-vragen?
  2. Wat weten we nog van vorige les?
  3. Koolstofkringloop en stikstofkringloop
1 / 13
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Vandaag
Leerdoelen:
  • Je kunt de voornaamste oorzaken en gevolgen van de milieuproblemen noemen
  • Je kunt de koolstofkringloop in hoofdlijnen beschrijven en schema's hiervan interpreteren
  • Je kunt de stikstofkringloop van Nijntje nitraat
aan de hand van de binas uitleggen

Programma:
  1. Moeilijke HW-vragen?
  2. Wat weten we nog van vorige les?
  3. Koolstofkringloop en stikstofkringloop

Slide 1 - Slide

Wat is het voordeel van pesticiden?

Slide 2 - Open question

De bodem van de Biesbosch bevat een grote hoeveelheid zware metalen, afkomstig van het slib van de grote rivieren die door de Biesbosch naar zee stromen. Deze zware metalen komen ook terecht in de organismen. Ze hebben effect bij planten en dieren, zoals wilgen en bevers, maar het effect is verschillend.
Welke van de volgende beweringen over zware metalen is of zijn juist?

1 Zware metalen accumuleren in bevers.
2 Wilgen verliezen jaarlijks een deel van de opgenomen zware metalen als gevolg van de bladval.
3 Zware metalen hechten zich alleen aan dierlijke eiwitten.
A
1 en 2 zijn juist
B
1 en 3 zijn juist
C
2 en 3 zijn juist
D
alleen 1 is juist

Slide 3 - Quiz

koolstofkringloop

Slide 4 - Slide

Koolstofkringloop
Koolstofassimilatie = opbouwen van organische stoffen uit anorganische stoffen

Dissimilatie = afbraak van organische materialen waarbij energie vrijkomt

Aeroob: met zuurstof
Anaeroob: zonder zuurstof

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Nijntje nitraat
A: Planten nemen nitraat (NO3-) op.
B: Er vindt stikstofassimilatie plaats
     vorming aminozuren
(vorming eiwitten is voortgezette assimilatie)
C: Dier eet plant, verteert en assimileert eigen        organische stoffen.
D: Bij dissimilatie komt ureum vrij. 
E: Rottingsbacterien breken ureum af tot NH3
F: NH3 lost in (grond)water op tot NH4+
G: Nitrietbacterien zetten NH4+ om in NO2-
H: Nitraatbacterien zetten NO2- om in NO3-


Slide 8 - Slide

Slide 9 - Link

Zijn reducenten autotroof of heterotroof?
A
autotroof
B
heterotroof

Slide 10 - Quiz

Welke functie hebben reducenten in de koolstofkringloop?

Slide 11 - Open question

Bij de verbranding van fossiele brandstoffen komt er extra koolstof in de koolstofkringloop.
In welke moleculen zit deze extra koolstof?

Slide 12 - Open question

Welke organismen zetten nitraationen om in eiwitten?
A
Dieren
B
Rotting bacteriën
C
Planten
D
Nitrificerende bacteriën

Slide 13 - Quiz