Les 3

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Icoontjes:

Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:

De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

• Voorkennis activeren: #EBE7F7 / #9C89D7
• Theorie/Instructie: #F8DACF / #FE8F6B
• Verwerking: #C4E5C9 / #38A84A
• Afsluiting: #EBE7F7 / #9C89D7

Info

https://help.lessonup.com/nl/articles/4875571-eigen-kleuren-toevoegen-aan-lessonup

Inleiding

Het is handig om een nieuwe prijs met korting te berekenen, omdat je dan weet hoeveel je moet betalen nadat de korting eraf is gehaald.

START OPDRACHT

           Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je een eenvoudig percentage korting van een bedrag aftrekken.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

De hele strook is 100%. Verdeel je hem in 2 stukken, dan deel je 100 door 2. Nu weet je dat ieder stuk 50% is. 

Verdeel je hem in 4 stukken, dan deel je 100 door 4. Nu weet je dat ieder stuk 25% is. 

Verdeel je hem in 5 stukken, dan deel je 100 door 5. Nu weet je dat ieder stuk 20% is.

Verdeel je hem in 10 stukken, dan deel je 100 door 10. Nu weet je dat ieder stuk 10% is.

Door welk getal deel je?

100% is het totaal.

25% is daar een tiende van

Je deelt dus door 4.

​4​​1​​

Door welk getal deel je?

100% is het totaal.

10% is daar een tiende van

Je deelt dus door 10.

​10​​1​​

Door welk getal deel je?

100% is het totaal.

75% is de korting.

De nieuwe prijs is 

100% - 75% = 25%

Bereken de nieuwe prijs door 25% uit te rekenen van het totaal.

Je deelt dus door 4

Schrijf de berekening en de antwoorden van de volgende dia's op je wisbordje.

Door welk getal deel je?

Neem de percentages over op je wisbord en schrijf achter elke percentage door welk getal je dan moet delen.

10% = delen door....

20% = delen door....

25% = delen door....

50% = delen door....

Wat is de nieuwe prijs?

Wat is de nieuwe prijs?

gebruik een staartdeling

Hoeveel korting krijg je?

gebruik een staartdeling

€ 1200

25%

Korting in €

Hoeveel € korting krijg ik?

           Nieuwe prijs berekenen

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Nieuwe prijs berekenen (ik)

Nieuwe prijs berekenen (wij)

Nieuwe prijs berekenen (jij)

Schrijf de berekening en het antwoord op je wisbordje.

Nieuwe prijs berekenen (jij)

Schrijf de berekening en het antwoord op je wisbordje.

Nieuwe prijs berekenen (jij)

Schrijf de berekening en het antwoord op je wisbordje.

Nieuwe prijs berekenen (jij)

Schrijf de berekening en het antwoord op je wisbordje.

EXIT TICKET

Wat heb je geleerd?

Ik kan een eenvoudig percentage korting van een bedrag aftrekken.

Waarom is het handig om de nieuwe prijs te kunnen bereken?

EXIT TICKET

Maak de startopdracht nogmaals. Gebruik hiervoor wat je deze les geleerd hebt. Verbeter eventuele fouten en maak de opdrachten die je nog niet gemaakt had.