This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 75 min
Items in this lesson
Ondersteuningsbehoefte
Slide 1 - Slide
1. primaire biologische behoefte
Eten
Zuurstof
Drinken
Slide 2 - Slide
2. bestaanszekerheid
veiligheid
woning/huis bouwen
zekerheid
sparen/verzekeren
Slide 3 - Slide
3. sociale behoefte
vriendschap
liefde
sociaal contact
saamhorigheid
Slide 4 - Slide
4. erkenning
waardering
zelfrespect
hoe denken anderen over jou
onderhouden van vriendschappen
Slide 5 - Slide
5. zelfontwikkeling
ontwikkelen als mens
lezen
studeren
Slide 6 - Slide
Op welke manieren kan je informatie verzamelen?
Slide 7 - Mind map
Slide 8 - Slide
Stap 1 : Verzamelen van informatie
Je leest het zorgdossier (indien aanwezig)
Je stelt aanvullende vragen aan de zorgvrager/ naasten.
Je verzamelt informatie over functiestoornissen en beperkingen bij andere disciplines
Je observeert
Je voert metingen uit
Slide 9 - Slide
De cliënt zelf ( vragen)
Wat is de (ziekte)geschiedenis van deze cliënt?
Hoe ziet de cliënt zichzelf? Wat is zijn persoonlijk verhaal: wie is de cliënt, wat vindt hij belangrijk?
Wat kan de cliënt vertellen over zijn wensen, beperkingen, klachten, mogelijkheden en problemen?
Wat is zijn hulpvraag: welke zorg/begeleiding heeft de cliënt nodig?
Welke risico’s zijn er op het gebied van gezondheid of andere levensgebieden?
Slide 10 - Slide
De familie of naasten
Niet alle cliënten kunnen zelf goed hun verhaal doen. Daarom kan informatie uit het netwerk van de cliënt, bijvoorbeeld familie en vrienden, een belangrijke aanvulling zijn.
Slide 11 - Slide
Andere professionals
Als een cliënt al zorg of ondersteuning van anderen ontvangt, kunnen zij soms aanvullende informatie geven, bijvoorbeeld de huisarts.
Slide 12 - Slide
Observatie
wat jij zelf of je collega’s waarnemen over welke zorg en ondersteuning iemand nodig heeft.
Hoe uit de cliënt zich verbaal en non-verbaal?
Welke aanwijzingen/signalen zijn er?
Hoe ziet zijn huis/leefomgeving eruit?
Hoe is het gesteld met de lichamelijke verzorging?
Slide 13 - Slide
Dossier
Vaak kun je je ook een beeld vormen aan de hand van beschikbare informatie uit het (elektronische) dossier. Daarin vind je vaak de medische gegevens en voorgeschiedenis, een levensloopverslag en begeleidings- of behandelverslagen.
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Stap 2 : Vaststellen van behoefte en problemen
De zorgverlener stelt vragen die gericht zijn op het duidelijk krijgen van de behoeftes en het signaleren van al aanwezige of te verwachten problemen in de gezondheidssituatie van de cliënt.
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Stap 3: Zorgdoelen vaststellen
Een verpleegdoel is de gewenste uitkomst van het verpleegkundig probleem.
De verpleegdoelen worden SMART geformuleerd.
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Stap 4: vaststellen en plannen zorgactiviteiten
Een verpleegkundige interventie is een handeling die je uitvoert om de situatie van de zorgvrager te verbeteren.
Je kiest voor een interventie op basis van:
je eigen deskundigheid
wetenschappelijke inzichten
de informatie die je hebt ontvangen.
Slide 20 - Slide
Interventies
Overnemen van zorg
Ondersteunen
Observeren
Signaleren
Motiveren
Stimuleren
Andere disciplines inschakelen
Mantelzorgers inschakelen
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Stap 5: Uitvoeren van de zorgactiviteiten volgens planning
Je geeft de zorg en ondersteuning zoals afgesproken in het plan.
Maar gedurende de zorgverlening/begeleiding blijf je kritisch kijken naar je eigen handelen en naar de reactie van de cliënt.
Slide 23 - Slide
Wat is belangrijk bij het uitvoeren van interventies?
Slide 24 - Mind map
Stap 5: Uitvoeren van de zorgactiviteiten volgens planning
Waarnemen
Observeren
Signaleren
Monitoren
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Stap 6: Evalueren van zorg
Evalueren is een vast onderdeel van het verpleegkundig proces.
Goede en passende zorg verlenen is een continu proces.