Havo 2 flex_Verlichting

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Flex 3  De verlichting

Flex 3  De vraag van deze les

1. Sommige absolute vorsten gingen ideeen van de Verlichte denkers gebruiken, andere niet. Waarom was dat zo? 
2. Welke ideeen werden er dan over genomen? En voor welke nieuwe ideeen waren de verlichte vorsten dan nog wel bang?

Theorie 

Mensen gingen zelf nadenken en niet meer alles overnemen wat in de Bijbel stond of wat de oude Grieken en Romeinen hadden opgeschreven. Deze manier van nadenken noemen we verlichting. 

:

Theorie 

Opschrijven: 

Verlichting is een nieuwe manier van denken uit de 17e en 18e eeuw. Voorbeeld:

1. alle mensen zijn gelijkwaardig
2. alle mensen hebben gelijke rechten
3. de leiders van een volk moeten het volk beschermen en hen een goed leven geven.
4. Het volk heeft het recht op onderwijs 

verlichte denkers

- John Locke --> Koning krijgt de macht van het volk en moet in ruil daarvoor ook de rechten van burgers beschermen.

- Jean - Jacques Rousseau --> macht moet niet overgedragen worden op een koning. Burgers moeten zelf regeren zonder koning. (Democratie)

- Charles de Montesquieu --> Scheiding der machten. Op die manier kan 1 persoon nooit teveel macht naar zich toetrekken.

Reactie van de vorsten

- censuur op het werk van de verlichtingsdenkers.

- Verlichtingsdenkers werden vervolgd. (opgesloten in de Bastille)

- Ideeen waren niet te stoppen --> Rijke mensen praten er in koffiehuizen en salons over.

- Koning kan de verlichting niet stoppen.

Onderzoek

Maken vragen 1, 2, 8, 9, 11

HB blz. 40-41

WB blz. 44-45

Flex 3  Poster maken

1. Kruis aan: werd deze absoluut vorst verlicht of niet?
2. Waarom was hij/zij dat dan wel/niet?
3. Welke ideeen voerde deze vorst in? Welke niet?
4. plak op poster

Flex 3  Poster maken

1. Sommige absolute vorsten gingen ideeen van de Verlichte denkers gebruiken, andere niet. Waarom was dat zo? 
2. Welke ideeen werden er dan over genomen? En voor welke nieuwe ideeen waren de verlichte vorsten dan nog wel bang?