What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
3.1 De Verlichting
3.1 De Verlichting
1 / 16
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
This lesson contains
16 slides
, with
text slides
and
2 videos
.
Lesson duration is:
50 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
3.1 De Verlichting
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Video
Standensamenleving
In Frankrijk is men verdeeld in drie
standen
De
geestelijkheid
De
adel
De
derde stand
De eerste en tweede stand staan boven de derde stand (de
bourgeoisie
)
Zij hebben
privileges
, ze betalen minder belasting
Ook konden ze belasting heffen op
normale
mensen (de derde stand)
Ook moesten boeren betalen om bijv. de molen van een heer te gebruiken
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
De Verlichting
Renaissance > WetenschappelijkeRevolutie > Verlichting
Tijdens de Wetenschappelijke Revolutie ontstaat het idee dat:
Alles te verklaren is dmv. verstand en
rede
(
rationeel
/
logisch denken
)
Men raakt geïnspireerd door o.a. Newton die zwaartekracht aantoont dmv. formules
De verlichtingsdenkers zoeken
formules
die de samenleving een betere plek moeten maken
Ook wordt er niet meer blind geloofd in wat de kerk te zeggen heeft
Én zijn de verlichtingsfilosofen voor religieuze
tolerantie
Slide 7 - Slide
Nieuwe ideeën over goed bestuur
"Formules"
die de samenleving een betere plek moeten maken... Hoezo?
Standensamenleving/ slavernij
mensen zijn van nature gelijk, de standen zijn dus oneerlijk, en slavernij is onchristenlijk
Absolutisme:
Mensen willen een staat waarbij iedereen gelijk is én dezelfde wetten gelden voor iedereen, dus ook voor de koning
(religieuze)
tolerantie
(verdraagzaamheid), verlichte denkers vonden dat iedereen mocht geloven wat hij wilde
Slide 8 - Slide
Jean-Jacques Rousseau
Rousseau was vóór democratie
Natuurrechten
Hij vond dat niet de koning
absolute macht
moest hebben
Máár het volk!
-wie bedoeld hij met het volk?
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Charles de Montesquieu
Trias politica (
driemachtenleer
)
Oftewel: scheiding der machten
Niet één persoon moet alle macht hebben. Hoe dan wel?
Vergadering van vertegenwoordigers van het volk
(wetgevende macht)
Regering: wetten uitvoeren
(uitvoerende macht)
Rechters: wetten controleren
(rechtsprekende macht)
Dit moet machtmisbruik voorkomen
Slide 11 - Slide
Absolute
vorsten waren niet blij met de verlichting
Boeken met kritiek op bestuur en kerk worden verboden (
censuur)
Verspreiding van ideeën stopte niet
In
salons
werden ideeën verspreid
-Hier kwamen rijken burgers en geleerden samen
Door de boekdrukkunst konden ideeën zich snel verspreidden
Hierdoor ontstond het
publieke debat
Mensen in de samenleving praten mee over ideeën en problemen
Slide 12 - Slide
Voorbeeld van een
salon
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Video
Revolutie in Noord-Amerika
Verlichte denkers kregen aandacht in kolonies
Hoge belastingen
Amerikaanse revolutie
Oorlog 1776:
onafhankelijkheidsverklaring
Verendigde Staten van Amerika
Federatie:
Samenwerking van staten met elk eigen bestuur met hoofd
president
Trias politica en grondwet ingevoerd
Slide 15 - Slide
HW
3.1 3 t/m 16
Slide 16 - Slide
More lessons like this
3.1 De Verlichting
November 2024
- Lesson with
14 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
3.1 De Verlichting
7 days ago
- Lesson with
14 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
B2HV 3.1 De Verlichting.2425
November 2024
- Lesson with
16 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
H3.1 Deel 2: De verlichting
January 2024
- Lesson with
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.1 De verlichting (2)
February 2024
- Lesson with
25 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
H3.1 Deel 2: De verlichting
December 2021
- Lesson with
17 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.1 - A - De Verlichting
January 2021
- Lesson with
14 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.1 De Verlichting
November 2024
- Lesson with
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2