Spanish B clases 40-41-42-43 periodo 1

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Spanish B clase 40

Programa y objetivos

- Exámenes: fechas y tipo de examen

- Lectura: diez minutos

- Exámen de expresión escrita: observar con mucha atención los comentarios. Aprender de tus errores es esencial! 

Hablar sobre los premios Grammy latinos :-)

- Hacer conexiones con TOK: habilidades afectivas (la empatía y la resiliencia

- Continuar la unidad de historias de vida

Programa y obetivos

Vamos a leer durante diez minutos

Recuerda que tienes que terminar el libro antes de las vacaciones de diciembre si haces el curso a NS

¿Qué cantantes del mundo hispano conoces?

Los premios Grammy latinos

Estos premios se celebraron el viernes pasado

¿Conoces a algunas de estas estrellas? 

Elige a alguno de estos cantantes (que no conozcas) para investigar sobre su vida. 

Mini investigación: historias de vida

- Investiga un poco sobre la vida del/ de la cantaste que elegiste.

- No solo te enfocas en datos como edad y lugar de nacimiento, si no en temas como la lucha, resiliencia, cómo se hizo famoso/a, qué problemas tuvieron que enfrentar para llegar a donde han llegado

- Tienes diez minutos :-)

La historia de Sami

¿Recuerdas la historia de Sami?

¿Puedes resumirla en un par de frases?

La empatía

La empatía es la capacidad de reconocer las emociones en los demás. De esta forma se puede entender mejor a las personas con las que se trabaja y como consecuencia se interacciona de una forma más flexible. Tener empatía significa ponerse en lugar del otro.

La empatía

Observa con atención el siguiente vídeo y luego en grupos de dos o tres resuman la historia. Tienen que terminar con una moraleja, un final en el que se habla de la empatía.

La resiliencia

Tener resiliencia significa ser capaz de superar adversidades saliendo incluso favorecido de estas, es decir, aprender de las malas experiencias sacando una moral para aplicar en el futuro. Cuando tienes estas cualidades eres consciente del proceso de  aprendizaje, eres perseverante, porque no abandonas el primer fracaso y eres emocionalmente estable y fuerte.

La resiliencia

Observa el siguiente vídeo. 

¿Cómo relacionas este tema al artículo que leíste?

El atículo sobre Sami

Nosotros podemos mostrarnos solidarios con este caso, pero… ¿qué podemos hacer como

individuos y como sociedad para que esto no vuelva a ocurrir?

¡Hasta mañana! 

Programa y objetivos

Prepararnos para los exámenes de comprensión lectora y auditiva

Prueba auditiva: soluciones (10 puntos)

1. (Desde que tengo/tiene) ocho años

2. Porque se lo pide el cuerpo

3. Por qué soy/es escritor

4. En Barcelona

5. El catalán

6. Es/soy tartamudo

7. A, C, D, H.

Comprensión lectora (16 puntos)
1. Verdadero. una adolescente mendocina sueña con ser escritora

2. Falso. Cuando tenía 10 años, Lucía descubrió que le gustaba escribir cuentos.

3. Falso. Ella no, su historia recorre el país.

4. Verdadero. creando personajes e ideando los conflictos que debían enfrentar.

5. Verdadero. Siempre trato de hacerme un ratito para escribir

6. Fue después de que la directora pidiera ayuda para conseguir un dispositivo con Internet

7. La familia Parra tenía un solo celular y muy antiguo.

8. G

9. B

10. F

11. D

12. A

13. el último libro

14. la escritora de la adolescente

15. Isabel Allende

16. A

¡Hasta mañana!

Programa y objetivos

- Reminder: examen de comprensión lectora

- Leer durante diez minutos

- Presentar tu entrevista 

- Introducción al tema Ritos de paso

Examen de comprensión lectora: lunes 2 de diciembre

Durante el examen

Lee el texto rápidamente (lectura global):

En la primera lectura, enfócate en identificar:

- El tema general.

- El propósito del texto (informar, persuadir, entretener).

- Las ideas principales de cada párrafo.

Tips

Subraya palabras clave: nombres, fechas, conectores (sin embargo, por lo tanto, además) y palabras repetidas, ya que suelen indicar ideas importantes.

Revisa las preguntas antes del texto:

Leer las preguntas primero puede ayudar a enfocarse en buscar información específica en el texto.

Utiliza los conectores como pistas:

Los conectores lógicos (pero, porque, aunque, debido a) son fundamentales para entender las relaciones entre las ideas.

Tips

No te atasques en palabras desconocidas:

Si hay una palabra que no entiendes,  recuerda que puedes:

-  deducir su significado por el contexto.

- enfocarte en lo que sí sabes para no perder tiempo.

Gestiona el tiempo:

Divide el tiempo disponible entre las preguntas y no te quedes demasiado tiempo en una sola. Si una respuesta no está clara, sigue adelante y vuelve más tarde.

Ritos de paso: ¿sabes qué son? 

Ritos de paso

Un rito de paso es una ceremonia, tradición o evento simbólico que marca una transición importante en la vida de una persona. Estos ritos suelen señalar el paso de una etapa de la vida a otra, como el nacimiento, la adolescencia, el matrimonio o la muerte, y tienen un significado cultural, social o religioso.

¿Cuáles se te ocurren?

Características

Características principales:

Cambio de etapa: Representa el avance de un estado o rol social a otro (por ejemplo, de niño a adulto, de soltero a casado).

Significado cultural: Refleja valores, creencias y tradiciones de una comunidad o sociedad.

Ceremonialidad: A menudo incluye rituales o celebraciones específicas, como discursos, danzas, comidas tradicionales o vestimenta especial.

Ejemplos: 

En culturas hispanohablantes:

Quinceañera (México y otros países): Celebración de los 15 años de una joven, marcando la transición a la vida adulta.

Bautizo: Introducción a la vida religiosa en el cristianismo.

Boda: Unión oficial de una pareja en matrimonio.

En otras culturas:

Bar/Bat Mitzvá (Judío): Ceremonia que marca la mayoría de edad religiosa.

Graduación: Fin de un ciclo académico y preparación para nuevos desafíos.

Vamos a conversar y reflexionar: típicas preguntas de IA

- ¿Qué es un "rito de paso"? ¿Puedes dar un ejemplo de tu propia vida?

- ¿Crees que los ritos de paso son universales o específicos de cada cultura? ¿Por qué?

- ¿Qué importancia tienen los ritos de paso en el desarrollo de nuestra identidad?

- En tu opinión, ¿es necesario celebrar ritos de paso? ¿Por qué sí o no?

- ¿Conoces algún rito de paso que te gustaría experimentar o te haya impactado conocer?

¡A trabajar!

Lee el blog y responde las preguntas. 

Soluciones

Ritos de paso

-¿Conocías estos ritos? ¿Hay otros en tu cultura u otras culturas que conozcas?

- ¿Qué te parece el rito de las hormigas? ¿Es cruel?

- En el primer párrafo hay resaltada una perífrasis con gerundio: Pasa

semanas estudiando y preparándose para este día. Aquí tienes otras

perífrasis con gerundio. Añade un ejemplo a cada una.

- Estar + gerundio (es una acción que se realiza en el momento/etapa en que se habla).

Estoy estudiando el bachillerato internacional. Estoy haciendo este ejercicio.

- Llevar+ cantidad+ gerundio (es igual que estudio español desde hace cuatro años)

Llevo cuatro años estudiando español.

- Pasar+ periodo + gerundio: Paso los fines de semana charlando con mis amigos 

Comprensión audiovisual

- ¿Por qué ha creado el hombre los ritos?

- ¿Cómo se ha transformado la visión de los rituales?

- ¿A qué prestan atención los ritos de paso?

- ¿Qué características tienen los ritos en las sociedades indígenas?

- ¿En qué se han transformado los rituales en los últimos tiempos?

Soluciones

1. Para sobrellevar las distintas etapas, para aceptarlas y fortalecer su identidad.

2. Lo que antes se veía como una representación de identidad ahora solo se piensa con fines de consumo.

3. A los momentos cruciales de la vida en que se pasa de una etapa a otra.

4. Reforzar a la comunidad para darle un significado importante a su identidad.

5. Algunos no se hacen en su lengua.