Lezen ondersteuningsles NE

1 / 13
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 13 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Tekstverbanden:

  • Concluderend verbanddus, daarom, dat houdt in, kortom, concluderend, al met al, het blijkt dat, dan ook

  • Redengevend verbandomdat, daarom, dus, want, de reden hiervoor is, vanwege

  • Oorzakelijk verband laat zien waardoor iets gebeurt (waarop je geen invloed hebt): doordat, daardoor, als gevolg van, dat komt door, het gevolg is, dus, dankzij, door te

  • Vergelijkend verband maakt de auteur iets duidelijk door een verschil of een overeenkomst te noemen: in vergelijking met, (net) als, evenals, zoals, meer/groter/beter dan, vergeleken met



Slide 2 - Slide

Tekstbegrip
  • Waarom? Teksten kom je overal tegen, bijvoorbeeld bij leerboekencontracten en in nieuwsberichten. Het is daarom belangrijk dat je deze teksten goed kan begrijpen; dit is het algemene doel van tekstbegrip. Op de basisschool begin je al met begrijpend lezen. In de hogere klassen krijg je dit vak bijna dagelijks.
  • 5 TIPS:
  1. .… lees materiaal dat jou daadwerkelijk interesseert.
  2. … maak tijd vrij zodat je op je gemak kunt lezen.
  3. … elimineer zoveel mogelijk afleiding.
  4. … maak aantekeningen.
  5. … begeleidt je blik tijdens het lezen.

Slide 4 - Slide

Lezen hoofdstuk 1:

Slide 5 - Slide

Hoofdzaken en Bijzaken

In elke tekst staat belangrijke en minder belangrijke informatie:

  • Hoofdzaken geven de belangrijkste informatie over het onderwerp van de tekst.
  • Bijzaken geven minder belangrijke informatie. Ze maken de hoofdzaken in de tekst duidelijker. Het is een voorbeeld, herhaling of uitleg.
  • Kernzin is de belangrijkste zin in de alinea.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video


Ben je klaar? Maak dan de onderstaande oefeningen. Of luister naar de vlogster over het maken van een samenvatting. 

Slide 13 - Slide