Leesvaardigheid 1, 2, 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Steunles leesvaardigheid

Welkom!

Schrijf je voornaam groot op het blad en toon dit aan mij

Wageningen 

drie kinderen

Mevrouw Daniels

                                        mevrouw  Daniels

wandelen

lezen / nieuws

spelletjes 

koken

[e-mail]

Hoe zit je erbij...? Steek je hand op:

• 1 vinger: ik weet waarom ik bij de steunles zit en ik hoop hier echt wat / veel te leren
• 3 vingers: ik weet waarom ik bij de steunles zit, maar als ik de keuze had, was ik niet gegaan
• 5 vingers: ik weet echt niet waarom ik bij de steunles ingedeeld ben.

Leerdoel

Aan het eind van de les: 

1) heb je een start gemaakt met de roman Otis van Martijn Niemeijer

2) en heb je een tekst over "Goede maatjes" gelezen.

Aan het eind van deze lessenreeks heb je extra geoefend met leesvaardigheid om je niveau te verbeteren: je kent meer woorden, je weet beter hoe je een (moeilijke) tekst aanpakt.

Otis

- Eerste deel van de les

- voorlezen en thuis lezen

- moeilijke woorden noteren in je schrift

Reader

- Tweede deel van de les

- samen lezen en zelf lezen 

- opdrachten maken (ook thuis)

- moeilijke woorden noteren in je schrift

Hoe beantwoord je een vraag?

1. Je onderstreept de doe-woorden in de vraag. Bijv: "leg uit wat het verschil is tussen A en B", of "noteer drie redenen"
2. Je onderstreept andere belangrijke informatie. Bijv: "noteer drie redenen"
3. Je begint het antwoord met het overnemen van de vraag. Bijv: "Waaraan herken je citaten in de tekst?"
   
4. Je antwoord start met: "Je herkent citaten in de tekst aan de aanhalingstekens."

In je Plenda

Dinsdag 11 feb, 6e uur:

1. Roman Otis en Reader Leesvaardigheid meenemen; 
2. opdracht 1 en 2 maken over het Maatjesproject.
   
3. Lezen t/m pag. 31

 

Steunles 2 leesvaardigheid

Welkom!

Plaats je naambordje op de tafel. Leg schrift en reader klaar.

Leerdoel

Aan het eind van de les: 

1) heb je heb je verder gelezen in de roman Virus van Mirjam Mous

2) en heb je een tekst over Odysseus gelezen.

3) heb je de opdrachten van les 1 nagekeken.

Aan het eind van deze lessenreeks heb je extra geoefend met leesvaardigheid om je niveau te verbeteren. 

Huiswerk bespreken

Dinsdag 11 feb, 6e uur:

1. Roman Otis en Reader Leesvaardigheid meenemen; 
2. opdracht 1 en 2 maken over het Maatjesproject.
   
3. Lezen t/m pag. 31

 

Roman Otis lezen t/m p. 31

Wat is er gebeurd? 

Vragen achteraan in je reader

Reader

• Wat weet je nog van de tekst Maatjes die we vorige week hebben gelezen? Schrijf de belangrijkste informatie op die je hebt onthouden.
  
• Opdracht 3A

In je Plenda

18 februari

1. Reader Leesvaardigheid meenemen; Opdracht 3a en 3B van les 1 maken
2. Lezen tot en met pag. 68 in Otis

 

Steunles 3 leesvaardigheid

Welkom!

Plaats je naambordje op de tafel. Leg schrift en reader klaar.

Roman Otis lezen t/m p. 68

Hst.9

1. Otis zegt dat zijn moeder veel pech heeft gehad in haar leven. Wat voor pech? (41)

2. Wat is er met de broodtrommel aan de hand? (45)

3. Otis moeder is opeens weg. Wat lijkt er met haar te zijn gebeurd? (49)

4. Wat is het handeltje van Otis’ moeder? (54)

5. Welke belangrijke ontdekking doet Otis bij het verstoppertje spelen? (59)

Samen lezen

Huiswerk

4 maart

1. Reader Leesvaardigheid meenemen; Opdracht Interviewvragen maken bij les 3
2. Lezen tot en met pag. 115 in Otis