Leesvaardigheid 1, 2, 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Steunles leesvaardigheid

Welkom!

Schrijf je voornaam groot op het blad en toon dit aan mij

Wageningen 

drie kinderen

Mevrouw Daniels

                                        mevrouw  Daniels

wandelen

lezen / nieuws

spelletjes 

koken

[e-mail]

Leerdoel

Aan het eind van de les: 

1) heb je een start gemaakt met de roman Virus van Mirjam Mous

2) en heb je een tekst over Goden en Monsters gelezen.

Aan het eind van deze lessenreeks heb je extra geoefend met leesvaardigheid om je niveau te verbeteren. 

In je Plenda

Donderdag 21 november:

1. Reader Leesvaardigheid meenemen; opdrachten 2, 3a, 3b maken.
   
2. Satelliettekst lezen en moeilijke woorden onderstrepen (pag. 5 t/m 9)
   

 

Hoe zit je erbij...? Steek je hand op:

• 1 vinger: ik heb er zin in, ik hoop hier echt veel te leren
• 3 vingers: ik vind dit wel oké, maar ik had liever vrij gehad
• 5 vingers: ik zit hier met veel tegenzin en heb echt betere dingen te doen

Steunles 2 leesvaardigheid

Welkom!

Plaats je naambordje op de tafel. Leg schrift en reader klaar.

Leerdoel

Aan het eind van de les: 

1) heb je heb je verder gelezen in de roman Virus van Mirjam Mous

2) en heb je een tekst over Odysseus gelezen.

3) heb je de opdrachten van les 1 nagekeken.

Aan het eind van deze lessenreeks heb je extra geoefend met leesvaardigheid om je niveau te verbeteren. 

Roman Virus

Wat gebeurde er ook 

alweer in Hoofdstuk 1?

Hoofdstuk 2

Roman Virus

1. (Na 1) Hopper en de ik-persoon (Kris) zijn twee heel verschillende personen. Aan welk gedrag zie je dat?

2. (Na 2) “Ik ben van pap. Ik wil blijven zitten, weer in slaap vallen en morgen pas wakker worden en dat er dan niks is gebeurd.” Waarom zegt de ik-persoon dit?

3. De vader van de ik-persoon komt kort in dit hoofdstuk voor. Welke eerste indruk heb je van hem?

4. Na hfst 3: Hoe zou je het syndroom van Tourette kunnen beschrijven?

Huiswerk bespreken 

1. Opdracht 2
   
2. Opdracht 3a en 3b
3. Tekst Odysseus

In je Plenda

Donderdag 28 november:

1. Reader Leesvaardigheid meenemen; opdracht op pag. 10 van je reader maken.
2. Lezen tot en met pag. 42 in Virus van Mirjam Mous

 

Steunles 3 leesvaardigheid

Welkom!

Plaats je naambordje op de tafel. Leg schrift en reader klaar.

Leerdoel

Aan het eind van de les: 

1) heb je heb je verder gelezen in de roman Virus van Mirjam Mous en hebben we erover gepraat

2) en heb je de tekst 'Drie mysterieuze monsters' gelezen.

Aan het eind van deze lessenreeks heb je extra geoefend met leesvaardigheid om je niveau te verbeteren. 

Roman Virus

Gelezen t/m pag. 42

• Wat is er gebeurd?
  
• Naar Odrín gelopen, geheimzinnig dorp
• Naar de bar gegaan, ongeluk verteld
• meisje ontmoet (Ana), droge kleding halen
• Pepe kan kapotte auto repareren
• Ana verzorgt Kris' blaren
• Dode man blijkt Tulio Borges (dokter) te zijn
• huisarts Montana

Roman Virus

1. Na hfst 3: Hoe zou je het syndroom van Tourette kunnen beschrijven?
   
2. “Er hangt een unheimische sfeer, alsof alle bewoners op de vlucht zijn geslagen-“. Waarom vinden Hopper en de ik-persoon de sfeer ‘unheimisch’? Geef twee synoniemen voor ‘unheimisch’.
   

  

1. Vragen deel 2, Aanraken:  
2. na hfst. 1: “Ik slik mijn teleurstelling met twee pillen weg”. Waarom is de ik-persoon teleurgesteld?
   

Reader

Verhaal Odysseus

Moraal:

Menselijke en dierlijke elementen:

Tekst: Drie mysterieuze monsters: zouden ze bestaan?