KUA H4 Burgerlijke cultuur Inleiding PRESENTATIE

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4,5

Vandaag

• Belangrijke begrippen herhalen
• "Ontbrekende" kunstdisciplines bespreken
• Begin van onderzoek! --> Aanloop naar Presentaties (19 januari 2022 = 2e deelcijfer!)

Burgerlijke cultuur

Waarom ontstaat een burgerlijke cultuur in de Republiek?

•  geen koning, macht adel zeer beperkt, burgers invloedrijk (politiek)
• grote welvaart onder de burgers, met name regentenfamilies in de grote steden (economie)
• immigranten nemen kennis en geld mee 

Bestuur in de Gouden Eeuw 

Wie had de macht in de Republiek?

> rijke burgers (regenten) (de macht in de steden en de Gewestelijke Staten)

> stadhouder (legeraanvoerder) > prins van Oranje; elk gewest had een stadhouder

De Gouden eeuw; 

Beeldende Kunst bloeit op door Hollandse meesters als Rembrandt, Vermeer, Hals

Drama/Theater bloeit op door bouw Amsterdamse schouwburg en "BHV"

Wetenschap bloeit op door Huijgens, Spinoza en Van Leeuwenhoeck

00:00

Wat is het verschil tussen wetenschappelijke revolutie en de Verlichting

1. De wetenschappelijke revolutie ging sneller, was eerder en kende meer uitvindingen dan de Verlichting
2. De Verlichting was de oorzaak van de wetenschappelijke revolutie en daardoor namen er meer mensen aan deel.
3. De wetenschappelijke revolutie was de oorzaak van de Verlichting en de ideeën van de Wetenschappelijke revolutie werden tijdens de Verlichting verspreid.
4. De wetenschappelijk revolutie was gebaseerd op onderzoek doen naar en bewijs vinden van een heleboel onduidelijke zaken. De Verlichting betrof enkel de uitvinding van de gloeilamp en elektriciteit.

De Wetenschappelijke Revolutie

De Wetenschappelijke revolutie in beeld:

Vragen in plaats van Volgen . 

Onderzoek in plaats van Aanname.

Weten in plaats van Geloven.

Feit in plaats van Mening

Debat in plaats van Luisteren

Wetenschap en de handel

De overzeese handel was mede mogelijk dankzij nieuwe wetenschappelijke instrumenten die in Nederland eveneens ontwikkeld werden (optica: camera obscura, telescoop, microscoop en cartografie). Tijdens de reizen kwamen Nederlanders in contact met nieuwe handelswaren (specerijen, Chinese zijde, porselein) en namen zij souvenirs mee (Naturalia en Artificialia) die zij in hun huiskamers graag toonden (in de rariteitenkabinetten). 

Camera obscura

Camera Obscura - werking

Camera Obscura 

Deze schilder gebruikt een camera obscura om een portret te schilderen. 

Welk nadeel zou je kunnen ervaren?

Camera obscura = donkere kamer

Wat valt op? Het gaatje. Waardoor de contouren getekend kunnen worden.

Nadeel: beeld i zwak en onscherp. Door in het gat een lens te zetten, krijg je een scherper en veel lichter beeld op het scherm,. 

"Ontbrekende" onderdelen

Muziek in de 17e eeuw

Architectuur in de 17e eeuw

Dans in de 17e eeuw

Welke verschillen hoor je tussen de beide versies
van Het Wilhelmus?

Architectuur 

Klassieke Griekse bouwkunst

Onderzoek/ Presentaties

Nu én 12 januari:

Samen onderzoek doen

19 januari:

Zelf presenteren aan elkaar (=2e deelcijfer!)

Welke groepjes, welke onderwerpen?

Groep 1: Muziek (en Religie)   - Angel, Abdellah, Alaysa, Tomas

Groep 2: Architectuur - Naythan, Roshane, Emila

Groep 3: Dans - Nick, Lulu, Romanzia, Sila

Groep 4: EINDE van de Gouden Eeuw- Willem, Hassan, Tarik, Enes 

(Let op: Dans was vooral geïnspireerd op Barokdans uit Frankrijk, dus de Hofcultuur!)

Eventueel nog aan de groepen toe te voegen: Tomàs en Sila

Aan de slag!

1. Samen zitten, samen werken
2. Lijst met kernbegrippen samenstellen
3. Verschillende bronnen raadplegen (Bespiegeling, Internet/Wiki, YouTube)
4. Lijst aanvullen/ verfijnen
5. Presentaties voorbereiden (let op: iedereen gaat 19-01 individueel presenteren!!)