OMC les 2

• Jeugd- en Gehandicaptenzorg
• Secundair onderwijs

Omgaan met het cliëntsysteem

les 2

Hoe zit je er vanmiddag bij?

😒🙁😐🙂😃

vandaag

• Herhaling les 1

• Het gezin: loyaliteit en andere begrippen
• Meerzijdige partijdigheid
  
• Voorbeelden, casussen, oefening
  

vorige week

• les 1
• systeemtheorieën
• contextuele systeemtheorie

hierna: enkele vragen over les 1

Systeemgericht werken benadert de mens als individu.

1. juist
2. fout

Als je systeemgericht gaat werken, werk je met de cliënt, betrek je zijn gezin en andere belangrijke personen.

1. juist
2. fout

Bij systeemgericht werken gaat het...

1. om elk afzonderlijk deel (vader, moeder, kinderen apart)
2. om het geheel (gezin, familie als geheel)
3. om hoe de delen met elkaar omgaan, reageren, communiceren, ... de betrekkingen tussen alles
4. het heeft iets met robots te maken

Wat was dé grote meerwaarde van de algemene systeemtheorie?

1. het doorbrak het lineair denken (oorzaak-gevolg)
2. de focus werd verlegd van het individuele probleem naar de sociale situatie van cliënten
3. dankzij de systeemtheorie kregen moeders de schuld van de problemen van hun kinderen

In een gezonde gezinsstructuur staan ouders en kinderen op dezelfde lijn.

1. juist
2. fout

In een gezond gezin hebben ouders andere functies dan kinderen. Kinderen hebben als functie:

1. zorg dragen voor voldoende inkomen
2. verschaffen van geborgenheid
3. opvoeden
4. kind zijn

Wat weet je nog over de contextuele theorie? Wat zei Nagy over relaties?

De mens is dynamisch verbonden met zijn betekenisvolle relaties over de generaties heen. (Nagy)
Wat is kenmerkend voor betekenisvolle relaties?

1. bloedband
2. vertrouwen, warmte, zinvol, blijvend
3. gegeven en verworven

LPD 1 beschrijf in eigen woorden het begrip "cliëntsysteem"

Nagy - contextuele benadering

Vorige week, nu ook in je cursus:

• balans van geven en nemen, schuld en tegoed
  

• beslissingen en acties hebben gevolgen op de omgeving
• rekening houden met de ander
• 4 relationele dimensies (feiten, psychologie, macht, relationele ethiek)
  

les 2 het gezin

• wat is een gezin?
• gezinnen zijn verschillend
• loyaliteit en andere contextuele begrippen... die spelen gezinnen en families
  

Probeer eens... spontaan.. in eigen woorden...
wat is een gezin?

Hoe groot is jouw gezin in zijn grootste vorm?
En hoe groot is dat van de buren?
(kinderen en volwassenen samen)

Wat is de opvoedingsstijl in jouw gezin?
(Schrijf 1, 2 of 3)
1 autoritair (dwingend)
2 autoritatief (duidelijke grenzen, op maat van elk kind)
3 laissez-faire (alle driften en initiatieven vh kind zijn ok)

Wat is typisch voor jouw gezinsfase? Geef 1 woord.
(bv alleen, koppel, schoolkinderen, baby, samengesteld, studerende k, kleinkinderen, ...)

goed bezig hoor!

We zitten op pagina 15... lees je mee?

Lees het verhaal van Lieke op pagina 15. Wat had de begeleider van de dagopvang kunnen doen tijdens het gesprek over de ouders?

loyaliteit

• veronderstelt keuze, voorkeur
• er zijn steeds 3 personen, meestal cliënt - ouder - begeleider
• loyaliteit verbindt de ene generatie met de andere
• zichtbaar (gezien/erkend) of onzichtbaar (net van onvrijheid)
• ontstaat door geboorte - bestaansniveau
  

Horizontale lijn: houding van de opvoeder?

"blijf vooral zijn moeder/vader, daar heeft hij maar 1 van"

verticale loyaliteit (donker geel)

staat vooraan:

de verticale lijn is fundamenteel en onverbreekbaar

horizontale loyaliteit

In een instelling voor meervoudig gehandicapte cliënten waren ouders ofwel heel vaak, ofwel helemaal niet aanwezig. Het kwam wel eens voor dat op een rouwkaart van een cliënt begeleiders aangeduid werden als ‘moeder van Huize …’. Zo werd dat door de begeleiders beleefd.

Maar mensen hebben maar één vader en moeder, daar moeten ze het hun leven mee doen.

familie als krachtbron

• waar zitten de krachten, de sterktes, wat gaat goed?
• werk samen met ouders, dan gebruik je relationele hulpbronnen
• hefboomeffect (tekening)
  
• lees het voorbeeld op pagina 18, boven het vraagteken
  

Welke positieve dingen zie jij bij de ouders van jouw instelling (of ouders van personen met een beperking, .... in je omgeving)

leerplandoelen bij deze les... :)

• 3 het belang van contacten tussen de cliënt en zijn familie/cliëntsysteem verwoorden.
  
• 4 het contact tussen cliënt en familie/cliëntsysteem optimaliseren.
  
• 5 adequaat omgaan met signalen vanuit het cliëntsysteem.
• 6 betekenis geven aan belangrijke aspecten uit de achtergrond van de cliënt/ het cliëntsysteem.
  

"ik kan mij als begeleider in een conflict tussen cliënt en familie neutraal opstellen"

0100

neutraliteit bestaat niet

• je hebt gevoelens en gedachten
• je staat niet onpartijdig op de zijlijn
• je wil ook geen scheidsrechter zijn
  

• antwoord: meerzijdige partijdigheid
  

meerzijdige partijdigheid

Als je je meerzijdig partijdig opstelt dan ga je voor elke partij:

• Empathisch zijn, je oprecht inleven in het verhaal
• krediet geven: recht en onrecht erkennen, maar ook de liefdevolle en betrouwbare aspecten in de relatie zien.
• Erkennen van de inzet, maar ook voor het leed dat de partijen
• Aansprakelijk stellen: cliënt en andere partijen zijn verantwoordelijk voor de eigen keuzes, daden en intenties die schade hebben aangericht of inbreuken deden op liefde en vertrouwen

• lees het voorbeeld in de cursus pagina 19

    Empathisch zijn

 je oprecht inleven in élk verhaal

• "ik wil graag weten hoe jij erover denkt"
• "ik weet niet goed wat zeggen, maar ik ben blij dat je het vertelt"
• ...
  

    krediet geven

liefdevolle en betrouwbare aspecten in de relatie zien

• "als je op bezoek bent, dan merk ik dat hij rustiger wordt. hij voelt dat je er bent en reageert positief."
  
• "je geeft echt om haar"
• "ik merk dat je bezorgd bent"
  

Erkennen

van de inzet, maar ook voor het leed dat de partijen

• "dat is erg moeilijk voor je geweest."
  
• "je hebt gezorgd voor je broertje en daar heb je je mama erg mee geholpen"
• "fijn dat u weer op bezoek bent"
  

Aansprakelijk stellen

Cliënt en andere partijen zijn verantwoordelijk voor de eigen keuzes, daden en intenties die schade hebben aangericht of inbreuken deden op liefde en vertrouwen

• "dat was teveel voor jou, dat had niet mogen gebeuren"

• "het is ook maar eerlijk, dat als je op bezoek komt, dat zij dan haar best voor je doet en nette kleren aantrekt"
• "en als ze dat vertikt, dan begrijp ik dat je niet op restaurant gaat. jammer."
  

Kan je een voorbeeld geven waarin je je al eens meerzijdig partijdig opstelde? Dat kan ook uit je privé zijn, onder vrienden, ...

opdracht in smartschool

1. Waarom is werken aan contact tussen cliënt en moeder hier belangrijk?
   
2. Casus: reageer vanuit een meerzijdig partijdige houding

Vandaag indienen.