AMS TL3 A Kap. 4 W11 S2 NK

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

3 TL Kapitel 4 Neue Kontakte flex

Krokusse

Planung dieser Stunde

1  Anwesend?  

2 Wichtige Daten!

3 Wie weit seit ihr mit den Hausaufgaben und dem Lernen? 

    Mündliche Aufgabe?! Wird besprochen bei Punkt 5.

4 Grammatik

5 10 Min.  Gruppe 1 Heimgruppe                                           Gruppe 2 Schulgruppe

6  Feedback

                                                                                Fertig!

        

2 Wichtige Daten!

Übungsklassenarbeit am 30. März! und den 1. April!!!   

Klassenarbeit Kapitel 4 am 6. April!  oder eine Woche später?

 

        

3 Hausaufgaben

Wie weit seit ihr mit :

den Hausaufgaben 

dem Lernen? 

der mündlichen Aufgabe?! 

Wird besprochen bei Punkt 5 (Schul- und Heim-Gruppe)

        

3 Kapitel 4  Grammatik  Personalform + Nominativ 

Grammatica persoonlijk vnw + onderwerp

Persoonsvorm:                                                                                 Onderwerp:

                     1 tijd van de zin veranderen.                                1 Wie/Wat + alle ww.  

                     2 hoeveelheid veranderen. ww ev<->mv       2 Het O kun je vervangen door hij.

                     3 vragend maken, 1e ww                                       3 Het O past bij de persoonsvorm 

                                                                                                                              (ook controle).

                                                                         Lijdendvoorwerp:

                                                                         Wie/Wat + alle werkwoorden + O

Seite 152 , 10

Seite 155, 17 (=lijdend voorwerp)

Welke vormen van het Nederlandse woord ken je.    zu nach in

in +4 => naar binnen gaan + landen met lidwoord

nach  => aardrijkskundige namen en bij vaste combinaties (Hause / links / rechts / oben / unten

zu + 3 => personen + dingen

3 Kapitel 4 Grammatik 

Personalpronomen (alle) und Präpositionen 4. Fall

Personalpron.

Nominativ=O

ich

du 

er

sie

es

wir

ihr

sie

Sie

Pers.pron.

Akkusativ

mich

dich

ihn

sie

es

uns

euch

sie

Sie

pers.vnw

onderwerp

ik

jij

hij

zij

het

wij

jullie

zij (mv)

u

Voorzetsels die zorgen voor een lijdend voorwerp: 

durch

für

gegen 

ohne

um

Pers.pron. 

Dativ=Mvw

mir

dir

ihm

ihr

ihm

uns

euch

ihnen

Ihnen

Voorzetsels die zorgen voor een meewerkend voorwerp:

aus 

bei 

mit 

nach 

von 

zu

Welke vormen van het Nederlandse woord ken je.    zu nach in

in +4 => naar binnen gaan + landen met lidwoord

nach  => aardrijkskundige namen en bij vaste combinaties (Hause / links / rechts / oben / unten

zu + 3 => personen + dingen

Hoe vind je een onderwerp in de zin?

vb. De bakker heeft de broodjes gebakken.

Hoe vind je het lijdendvoorwerp in de zin?

vb. De bakker heeft de broodjes gebakken.

Wat is het antwoord?

De bakker heeft de broodjes gebakken.
De bakker is:

1. onderwerp =1
2. lijdend voorwerp=4
3. meewerkend voorwerp =3
4. geen van alle

Zoveel mogelijk vervangen door persoonlijk vnw.

De bakker heeft de broodjes gebakken.
De bakker wordt dan:

1. geen van alle antwoorden
2. hij = er
3. hij = ihm
4. hij = ihn

Wat is het antwoord?

De bakker heeft de broodjes gebakken.
de broodjes is:

1. onderwerp =1
2. lijdend voorwerp=4
3. meewerkend voorwerp =3
4. geen van alle

Zoveel mogelijk vervangen door persoonlijk vnw.

De bakker heeft de broodjes gebakken.
de broodjes wordt dan:

1. geen van alle antwoorden
2. zij = sie bovenste
3. zij = sie onderaan
4. zij = Sie

Wat hoort hier allemaal bij?

Onderwerp/lijdendvoorwerp/meewerkendvoorwerp

Voorzetsels (Buch Seite 155 N. 16 und 17)

Persoonlijke voornaamwoorden (1/3/4) (Buch Seite 152 N. 10)

5 Heim- und Schul- Gruppe

Entweder: 

Wie weit seit ihr mit den Hausaufgaben und dem Lernen?

    Mündliche Aufgabe?! Wird besprochen bei Punkt 5.

Oder:

Hausaufgaben

4  Fast das Ende der Stunde

Welke vormen van het Nederlandse woord ken je.    zu nach in

in +4 => naar binnen gaan + landen met lidwoord

nach  => aardrijkskundige namen en bij vaste combinaties (Hause / links / rechts / oben / unten

zu + 3 => personen + dingen

Wat heb ik in deze les geleerd?

Wat heb ik in deze les gedaan?

Ben ik tevreden met wat ik geleerd heb?

Wat vond ik van de uitleg van de grammatica?

Bedankt voor jullie aandacht!

Tot de volgende keer.

Vragen via de mail of als we nog tijd over hebben,  wacht nog even, dan sta ik je te woord.