3HV HS 3 paragraaf 1 Energiebronnen

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Twee formules voor energie

Leerdoelen

1. R Je kunt uitleggen wat een energiebron is.
2. RJe kunt zes energiebronnen beschrijven.
3. R Je kunt kenmerken van energiebronnen benoemen.

Leerdoel 1

Vaardigheden

1. Energiestroomdiagram tekenen
2. Rendement berekenen 
3. Vermogen berekenen
4. Energie berekenen
5. Kosten van verbruikte energie berekenen

Leerdoel 2

 Wind (1,7%)

1. Fossiele brandstoffen (91,4%)   (energiecentrales)
2. Biomassa (4,5%)  (energiecentrales)
3. Wind (1,7%)  (windmolens)
4. Zon (0,6%) (zonnecel)
5. Aardwarmte (0,2%)  (kassen verwarmen)

Leerdoel 3

Energietransitie

1. De ideale energiebron is onuitputtelijk, altijd beschikbaar, milieuvriendelijk en goedkoop. 
2. Maar de ideale energiebron bestaat niet. 
3. Fossiele brandstoffen zijn niet onuitputtelijk. 
4. Wind en zon zijn niet altijd beschikbaar. 
5. ‘klimaatneutrale’ energiebronnen gebruiken wordt de energietransitie genoemd. Er moet een nieuw energiesysteem komen met de volgende vier kenmerken:

Leerdoel 4

 de vier kenmerken van nieuwe energiesystemen:

1. Fossiele brandstoffen vervangen
2. Gebruik van energie beperken
3. Energie opslaan
4. 4 Energie lokaal produceren
   
   

Instructie 

Lees de tekst HS 3 par 1 blz 118 t/m 121 

maak de opdrachten: 1 t/m 4 (blz 123 t/m 124)

Kies uit de begrippen een energiebron.

1. aardolie zon
2. windmolen
3. elektriciteitscentrale
4. gasfornuis

Wat is de juiste definitie van een energiebron?

Kies uit de begrippen een energieomzetter.

1. aardolie zon
2. windmolen
3. elektriciteitscentrale
4. gasfornuis

HW bespreken  

opdrachten: 1 t/m 4 (blz 123 t/m 124) , 6 en 7 

Magister/ NOVA 3H

Controle vragen

Aan de slag

• Nabespreking HS 3 (NOVA 3H digitaal)
• Nabespreking Vaardigheden
• Oefentoets 

Biomassa is een fossiele brandstof, net als aardgas, aardolie en steenkool.

1. waar
2. niet waar

Windturbines zijn schone energieomzetters die geen enkel nadeel voor het milieu hebben.

1. waar
2. niet waar

Een zonnecel produceert warmte waarmee water kan worden verhit.

1. waar
2. niet waar

Steenkool wordt in Nederland gebruikt in een aantal elektriciteitscentrales.

1. waar
2. niet waar

Een bepaald type zonnecel levert gemiddeld een vermogen van 400 W.
Bereken de omgezette energie in 12 uur in Joule.

1. E= 400 J
2. E= 4800 J
3. E = 33,33 J
4. E = 17280000 J

Een bepaald type zonnecel levert gemiddeld een vermogen van 400 W.
Bereken de omgezette energie in 12 uur in kWh.

1. E= 3,6 kWh
2. E= 4,8 kWh
3. E = 3,6 MJ
4. E = 17280 kWh

Je verwarmt 50 g melk van 50 °C tot 95 °C.
De soortelijke warmte van melk is 3,9 J/(g °C).
Met welke uitwerking bereken je de toegevoerde warmte?

1. Q=c⋅m⋅ΔT=3,9⋅50⋅45
2. Q=c⋅m⋅ΔT=3,9⋅50⋅95

De hoeveelheid warmte die nodig is om 1 g van een stof 1 °C in temperatuur te laten stijgen, wordt de .................................... genoemd.

1. warmte
2. soortelijke warmte
3. specifieke warmte
4. soortelijke temperatuur

De spaarlamp zet 100 J
elektrische energie om.
Bereken de nuttige
omgezette E .

1. 100 W
2. 100 J
3. 25 J
4. 75 J

Een mixer van 175 W zet elke seconde 175 J elektrische energie om.

1. waar
2. niet waar

Een mixer van zet elke seconde 175 J elektrische energie om. De mixer produceert elke seconde 120 J aan warmte.
Hoeveel joule aan bewegingsenergie (nuttige) komt er elke seconde vrij?

1. 175 J
2. 120 J
3. 55 J
4. 295 J

Een mixer zet 175 J elektrische energie om. De mixer produceert 55 J aan bewegingsenergie (nuttige). Bereken het rendement van de mixer.

1. 3, 8 %
2. 31,4 %
3. 0,314
4. 120 %

Instructie 

Gan naar MAGISTER

ELO

Bronnen = BOEK NOVA 3H  HS 3 

Leer de flitskaarten

Oefen per paragraaf met de trainer 

Praktische vaardigheden

OPDRACHT samen met IVC:

Proef : Soortelijke warmte van water 

Doel: Je bepaalt de soortelijke warmte van water

    

Soortelijke warmte van water 

Nodig:    

1. 100 g water 
2. calorimeter en dompelaar  
3. thermometer
4. stopwatch

Proef : Smelt- en stoldiagrammen maken

• De opstelling is in de  figuur getekend.
• Doe paar klontjes ijs in het bekerglas.
• Lees om 1 minuut de temperatuur op de thermometer af.

De opstelling

Opdracht

Noteer:

• het vermogen van de dompelaar
• de begintemperatuur van water
• de benodigde tijd

Bereken met de formule E = P · t hoeveel warmte de dompelaar heeft afgegeven.

Uitwerking

Bereken met de formule E = P · t hoeveel warmte de dompelaar heeft afgegeven.

Bereken de soortelijke warmte c van water met de formule

 Q = c · m · ΔT.

Q​afgegeven​​=Q​opgenomen​​

Conclusie & Discussie

• Vergelijk de uitkomst met de waarde die in het boek staat vermeld.
  
• Hoe groot is het verschil?
• Verklaar het verschil?

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen