HA2 - 12-06-2024

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welcome

12-06-24

Take out your:

Reading/ study materials

Your pencil case

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Word of the day

Ebullient

ɪˈbʊliənt

"Her ebullient personality made her the life of every party, filling the room with laughter and joy."

Uitbundig

Start reading, in silence

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Today

- Startup

- Grammar worksheets

- Testweek

- Time to work

- Goodbye

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Grammar worksheets

Past simple vs Past continuous

Past simple vs Past continuous or the 2nd conditional

What do I need to do and know?

1 -3: Words

4: Adverbs and Adjectives

5: Word order; position of adverbs

6. Future

7. If sentences: 1st conditional

8: If sentences: 2nd conditional

9: Past simple (+irregular verbs) vs past continuous

10: Past simple vs past continuous + 2nd conditional

11: Expressions

Vragen over de toetsweek:

Time to work

Study for test week:

1. Words & expressions (Blooket in planner)

2. Grammar Workbook

3. Grammar online (planner)

Theorie

- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.

 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.

(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).

Goodbye

Questions: [e-mail]