Brainstorm vakgroep deel 2

• Drama
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Brainstorm cultuuronderwijs

Programma vakgroep special

- Terug naar de basis

- Nadenken over onze visie op cultuuronderwijs in jaar 2

- Bepalen welke onderwerpen nog actueel en geschikt zijn voor jaar 2

Vraag aan jou

Waarom vind jij cultuuronderwijs  belangrijk voor onze leerlingen in Groningen?

Hanja

Inlevingsvermogen vergroten door in de huid te kruipen van iemand anders

Communicatie (ook non-verbaal) ontwikkelen

Wendy

De wereld van de leerlingen vergroten

De creativiteit van de leerlingen vergroten, ze anders leren denken, "out of the box"

Elroy

Leerlingen hun eigen talent laten ontdekken, elke leerling heeft een talent

Raymon

Het beeld van de leerlingen verrijken door ze andere dingen aan te bieden dan ze vanuit huis gewend zijn

Leerlingen in contact brengen met muziekinstrumenten en ze te laten ontdekken waar hun talenten liggen

Danielle

Leerlingen leren zichzelf beter kennen doordat ze bij de kunstvakken zichzelf moeten laten zien 

Leerlingen leren samenwerken en rekening houden met elkaar

Cultuuronderwijs

Cultuuronderwijs is onderwijs in het cultureel bewustzijn. Hier leer je over jezelf en de ander. Omdat er in de cultuur tussen mensen grote verschillen bestaan is het belangrijk dat je met de verschillen - in woord, beeld en 

geluid - leert omgaan. Dit leer je in de kunstvakken!

De leerling centraal

Wie zijn mijn leerlingen?

Wat doen en maken zij?

Waar liggen hun interesses?

Wat is bekend over de ontwikkeling in cultureel bewustzijn 

in deze levensfase?

Wat hebben mijn leerlingen op dit moment in deze situatie nodig?

Het onderwerp

Hoe sluit het onderwerp van je les of project aan bij de leerling, hun actualiteit en hun geschiedenis?

De leerling in jaar 1

Jaar 1: nog geen eigen identiteit (kopiëren)

Docentengedrag:

--> veiligheid creëren

--> voorwaarden stellen

--> creativiteit prikkelen

De leerling in jaar 2

Jaar 2: eigen identiteit aan het veroveren 

Docentengedrag:

- enthousiast blijven uitdagen van leerlingen (niet laten ontmoedigen door negatieve reacties)

- veiligheid creëren door te begrenzen (voorkomen dat ze elkaar kritiek kunnen geven)

- aansluiten op de leefwereld van de leerlingen

De leerling
in jaar 2

De onderwerpen
in jaar 2

Welk onderwerp van jouw lessen in jaar 2 sluit nog niet goed genoeg aan bij de leerling?

Welk onderwerp van jouw lessen in jaar 2 sluit goed aan bij de leerling, hun actualiteit en geschiedenis?

Welke ideeën heb jij om binnen onze kunstlessen in jaar 1 en 2 meer een gezamenlijke visie te laten zien?