Mariken van Nieumeghen- v4- 2024-2025

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Mariken van Nieumeghen

Doelen

- Ik ken het verhaal van Mariken van Nieumeghen.

- Ik kan het verhaal in de historische context plaatsen.

- Ik weet van alles over de middeleeuwen (wat we behandeld en gelezen hebben). 

1) lezen boekje

• week   5  t/m  12  lezen  Mariken van Nieumeghen
• tijdens lezen opdrachten   A  t/m  D  maken (zie: dia    t/m   )
• opdracht A t/m D inleveren in week 11
• boekje uit en / opdracht A t/ D voldoende  ->  eindopdracht maken (zie: dia    t/m    ) in week 12
• boekje: digitaal te lezen  via -> https://bulkboek.nl/wp-content/uploads/2020/05/6-Online_Mariken_2020.pdf
• boekje : digitaal te lezen via  -> https://onlinenederlands.nl/Mariken%20van%20Nieumeghen%20(vrij%20vertaald%20door%20M%20de%20Krosse).pdf

2) Opdrachten maken A t/m D 

• groepje van twee personen
• opdrachten    A  t/m  D maken
• week   11-> vrijdag  klaar en inleveren via Magister opdrachten

Opdracht A: Wat zijn heksen?

1. In welke periode van de geschiedenis en in welke eeuw(en) situeer je de

 heksenvervolgingen?

2. Waaruit bestond het middeleeuwse geloof in heksen?

3. Wat was het verschil tussen witte en zwarte magie?

4. Met welk doel werd in de 13de eeuw de inquisitie ingesteld?

5. Verklaar: De begrippen ketter en heks begonnen door elkaar te lopen.

6. Wat zijn volgens de Heksenhamer de symptomen van hekserij?

7. Waaraan kun je een heks (m/v) herkennen?

8. Waarom dacht men dat vrouwen meer geneigd waren tot hekserij dan

mannen?

Opdracht A: Wat zijn heksen? (vervolg)

9. Wat was ‘Het pact met de duivel’?

10. Beschrijf wat je ziet op slide ...          (illustratie 1). Wat stelt de prent

voor? (Illustratie 1. Hans Baldung Grien, Heksensabbat. Bron van de illustratie:

https://nl.m.wikipedia.org/wiki/Bestand:Witches%27_Sabbath_MET_DP82662

9.jpg)

11. Becommentarieer de prenten van slide   t/m       

12. Welk onheil konden de heksen zoal aanrichten?

13. Hoe verliep het heksenproces?

14. Met welke proeven kon men nagaan of iemand een heks was?

Opdracht A: Wat zijn heksen? (vervolg)

15. Wat is exorcisme?

16. Welke maatschappelijke verklaringen voor de massale

heksenvervolgingen kunnen er gegeven worden?

Opdracht B: Literair genre: Een ‘gedramatiseerd voorleesboek’

1. Het werk  Mariken van Nieumeghen wordt een gedramatiseerd voorleesboek genoemd. Verklaar die term.

2. Sinds wanneer begint men de tekst op te voeren alsof het om een toneelstuk gaat?

Opdracht C: Het Wagenspel van Masscheroen

1. Wat is een wagenspel?

2. Waarover gaat het Wagenspel van Masscheroen?

3. Welk beeld wordt er in dit wagenspel van Maria gegeven?

4. Waarom kunnen we Mariken van Nieumeghen ook een ‘Marialegende’

of een ‘mirakelverhaal’ noemen

Opdracht D: Is Mariken een heks of een heilige?

Mariken van Nieumeghen is geen product van de zogenaamde  ‘heksenwaan’, die

Europa in de 16de eeuw heeft geteisterd. Het is wel een product van het

middeleeuwse duivelsgeloof, waaruit deze heksenwaan is ontstaan.

Verklaar.

1. Waarom blijft Mariken ondanks alles sympathiek?

2. Welke ‘zeven vrije kunsten’ leert Mariken van de duivel?

Beoordeling opdrachten A t/m D

3) Eindopdracht

• Twee voorwaarden om mee te kunnen doen aan de eindopdracht: 1-Boekje Mariken van Nieumeghen gelezen 2-Opdracht A t/m D gemaakt, ingeleverd en voldoende.
• week   12-> eindopdracht uitvoeren

Eindopdracht (vervolg)

• Groepje van 4 personen
• Vul de onderstaande link in bij Google:

https://litlab.nl/leesclub/leesclub-108/

Informatie over Mariken van Nieumeghen

Mariken van Nieumeghen

• 1500 (overgangsfase)
• Schrijver?
  
• Mirakelspel
• De rol van de kerk
• Toneelstuk of verhaal?
• Thema
• Historische werkelijkheid
  

Mariken van Nieumeghen is het enige mirakelspel dat bewaard is gebleven uit onze middeleeuwen.

1. waar
2. niet waar

Toneel werd nooit gebruikt in kerkdiensten.

1. waar
2. niet waar

De resten van het Wittevrouwenklooster waar Mariken haar laatste jaren doorbracht, zijn te zien in Stadsschouwburg De Vereeniging in Nijmegen.

1. waar
2. niet waar

Hoeveel jaar was Mariken samen met Moenen?

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

Wat waren de gevolgen voor de mens in relatie tot de kerk rondom het sterke geloof in de duivel?

In welke culturen speelt de duivel tegenwoordig nog een grote rol?

Les 3 & 4

Lezen

Lesdoelen

Aan het eind van de les weet je meer van heksenvervolging in de middeleeuwen.

Je weet wie de hoofdpersonages zijn in Mariken van Nieumeghen.

Je kunt een bewerking maken van hfd 7.

Je kunt samenwerken.

 De slimste leerling van de klas....

Mariken van Nieumeghen stamt uit de tijd dat heel West - Europa in de ban was van heksen.

Wat weet jij van heksen? Overleg met je buurman en buurvrouw en schrijf 5 woorden op die te maken hebben met heksenvervolging in de middeleeuwen.

De docent maakt aan het eind de juiste woorden bekend...

Pact met de duivel

Brandstapel

Waterproef

Heksenwaag

Vrouwen

Inleiding verhaal

Het weesmeisje Mariken wordt door haar oom, de priester Gijsbrecht, voor boodschappen naar de grote stad Nijmegen gestuurd. Omdat ze niet voor het donker weer thuis kan komen, vraagt ze onderdak bij haar tante, een kwaadaardig wijf dat haar voor slet uitscheldt en haar onderdak weigert.

Je gaat de komende 15 minuten Hfd 1 t/m 4 zelfstandig lezen.

Kijk ook naar het origineel aan de rechterkant en noteer per hoofdstuk 2 woorden die je opvallen.

Wie zijn de hoofdpersonages in de eerste 4 hoofdstukken?

Welke woorden heb je genoteerd tijdens het lezen van hoofdstuk 1 t/m 4?

Hdst 5 en 6 worden voorgelezen...

Emmy en Moenen reizen naar Antwerpen en belanden in café In den Boom. Daar ontmoeten ze twee stamgasten. 

Opdracht:

Je maakt in groepjes van vier een eigen bewerking van hoofdstuk 7. 

Je bent enigszins vrij om de vorm te kiezen. 

Een aantal zaken dient wel terug te komen, namelijk:

• De plek waar de scène zich afspeelt
• Welke kunsten heeft Moenen aan Emmy geleerd? 
• Een gedeelte van het gedicht dat Emmy of Moenen voordraagt
  

Lees in viertallen hoofdstuk 7 door.

Bepaal welke vorm je wilt gaan kiezen voor de scène. Jullie mogen gaan vloggen, een toneelstukje opnemen, een krantenartikel schrijven, een social media-account openen, een stripje maken – wees vooral creatief.

Denk om de onderdelen die erin terug moeten komen.

Hoe ga je te werk?