Related concepts: cause and effect & globalization
Key concept: global interaction
Exploration affects global interactions
Global context: peoples, boundaries, exchange and interaction
Slide 2 - Slide
Overzicht periode 2: AK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
.
FA Kennis
Vakantie
SA
SA
Toets- week
Slide 3 - Slide
Programma
Terugblik
SA instructies
Voorbeelden kaarten vorig jaar
Aan het werk!
Slide 4 - Slide
Leerdoelen
Ik weet hoe ik beoordeeld word voor Unit 2 I&S
Ik heb met mijn teamgenoten een actieplan gemaakt én ingeleverd op Toddle
Mijn groepje heeft gewerkt aan de kaart voor AK en GES
Slide 5 - Slide
Unit 2: Exploration
Terugblik
Hoe wordt je beoordeelt voor unit 2?
Slide 6 - Slide
Unit 2: Exploration
Terugblik
Deel 1: groepswerk
Deel 2: individueel
- maak een actie plan
- maak 2 kaarten (AK + GES)
- maak een bronnenlijst
- neem 2 kaarten mee naar de toets
- maak toetsvragen over de kaarten
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Unit 2: Exploration
Beoordeling
Criteria A Kennis en begrip
kaarten + toetsvragen
Criteria B Onderzoeken
Kaarten + toetsvragen
Criteria C Communiceren
Kaarten
Criteria D Kritisch denken
Toetsvragen
Slide 9 - Slide
Criteria A: Kennis en begrip
Slide 10 - Slide
Criteria B: Onderzoeken
Slide 11 - Slide
Criteria C: Communiceren
Slide 12 - Slide
Criteria D: kritisch denken
Slide 13 - Slide
Kaart AK
Instructies:
Teken de zeestromen in de kaart. Gebruik verschillende kleuren voor warme en koude zeestromen.
Teken de winden in de kaart. Geef ook de namen van de winden aan.
Vergeet geen legenda te maken en de kaart een titel te geven.
Waar heb je de informatie vandaan? Leg dit vast in een bronnenlijst.
Slide 14 - Slide
Kaart GES
Instructies:
Maak een samenvatting van de ontdekkingsreizen, Europese koloniën en wereldhandel van de 16e tot 18e eeuw.
Teken de handel- en zeeroutes tussen de continenten die werden gebruikt tussen de 16e en 18e eeuw.
Teken de koloniale gebieden van Portugal, Spanje (16e eeuw), Nederland (17e eeuw) en Engeland (18e eeuw) en kies per land een aparte kleur. Vul de legenda in zodat het duidelijk wordt wel land welke kleur heeft.
Noteer netjes bij de handelsstromen en kolonieën die je getekend hebt de producten die verhandeld worden.
Waar heb je je informatie vandaan? Leg dit vast in je bronnenlijst.
TIP: voeg in ieder geval de Trans-atlantische driehoekshandel (slaven) en de handel tussen Europa en Azië (specerijen) toe aan je kaart.
Slide 15 - Slide
Voorbeelden werk vorig jaar
Slide 16 - Slide
Unit 2: Exploration
Assessment
Stap 1
Maak groepjes van minimaal 2 en max 3 personen
Stap 2
Vul het actieplan in, elk teamlid levert een duidelijk afleesbare foto hiervan in bij het SA
Stap 3
Maak kaarten AK + GES Maak direct een bronnenlijst van de bronnen die je gebruikt bij het maken
Stap 4
Zorg dat elk groepsgenoot kopie heeft van de twee kaarten.
Stap 5
Iedereen levert een duidelijk afleesbare foto van de twee kaarten in op Toddle
