Periode 3: lezen en betoog

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

periode 3

het lezen van het derde boek

en

schoolexamen schrijven

Deze periode

- lezen van een boek in groepjes

- schoolexamen schrijven: gecompliceerd betoog

Kiezen van een leesboek

- je leest in groepjes van 3 of 4 hetzelfde boek

- kijk ter inspiratie eens hier

- je mag ook op lezenvoordelijst kijken en kiezen

- laat mij altijd je keuze zien!

- vandaag en morgen om te kiezen: eerste verwachting in logboek(!)

Het gecompliceerd betoog

Domein C: Schrijfvaardigheid

5. De kandidaat kan ten behoeve van een gedocumenteerde uiteenzetting, beschouwing en betoog:

– relevante informatie verzamelen en verwerken;

– deze informatie adequaat presenteren met het oog op doel, publiek, tekstsoort en conventies voor

geschreven taal;

– concepten van de tekst reviseren op basis van geleverd commentaar.

 https://www.examenblad.nl/examen/nederlands-vwo-2/2020

Domein D: Argumentatieve vaardigheden

6. De kandidaat kan een betoog:

– analyseren;

– beoordelen;

– zelf opzetten en presenteren, schriftelijk en mondeling.

je betoog:

- heeft tussen de 800-1000 woorden (meer of minder is aftrek)

- heeft een inleiding, middenstuk en slot volgens de geleerde kenmerken

- heeft in het middenstuk: twee argumenten voor, een argument tegen én een weerlegging

- is gebaseerd op tenminste 3 bronnen én die zijn juist weergegeven

- wordt op tijd ingeleverd via it's en op papier (19 maart, later is aftrek)

- is geschreven met aandacht voor taalverzorging volgens niveau 4F

- bevat bovenaan je naam, klas en naam docent én het aantal woorden

verder

- je betoog heeft meerdere versies voorzien van commentaar/feedback

- al deze versies worden ingeleverd

- de schrijfproducten die geschreven worden als voorbereiding voor het 'schrijven' worden ook ingeleverd

vandaag 27 februari

- doorgeven leesgroepje + keuze boek

- reactie (standpunt + argumentatie) op artikel schrijven (inleveren)

- voorbereiden SE betoog: 

* bepaal je onderwerp/standpunt

* zoek tenminste 3 goede(?) bronnen

* schrijven eerste versie (af: woensdag 11 maart)

lesopdracht (inleveren via Its)

lees de twee artikelen

bepaal voor jezelf een standpunt (noteer dit bovenaan je schrijfblad)

schrijf een kort betogend essay:

inleiding: aanleiding schrijven artikel en standpunt

middenstuk(je): uitgewerkt(e) argument(en)

denk om je taalverzorging

les 10 maart

- start lezen in nieuwe boek 

- eerste verwachting in logboek

- eerste versie SE betoog: feedbackronde

structuur

- inleiding: opwarmer en onderwerp introduceren (= 2 alinea's)

- middenstuk: 

per argument één alinea (!)

tegenargument en weerlegging in dezelfde alinea

- slot: hoofdgedachte, inhoudelijk eind, slotzin

Let op!

Gaat een alinea in het middenstuk alleen maar over je argument? 

"Doping is verboden in de topsport omdat het zou leiden tot oneerlijke wedstrijden. Dit komt doordat de ene sporter het allemaal op eigen kracht moet doen en de andere sporter de hulp krijgt van een prestatieverhogend middel oftewel doping. Maar wat is doping nou eigenlijk? Doping is een verzamelnaam voor alle verboden middelen in de topsport. Al die verboden middelen staan op een speciale lijst die gemaakt is door de WADA, de wereld anti-doping agentschap. Om als dopingmiddel op de dopinglijst te komen moet je aan minimaal twee van de drie criteria voldoen. de criteria zijn mogelijk prestatiebevorderend, mogelijk schadelijk voor de gezondheid en of het in strijd is met de ‘spirit of sport’."

 - wat is het argument van deze alinea?

 - gaat de hele alinea over dat argument?

- 

ter verduidelijking...

De opbouw van een alinea in een betoog is volgens het AUV principe:

A: noemen van het Argument

U: geven van Uitleg

V: het geven van Voorbeelden bij die uitleg

- wissel je betoog met je buurman of buurvrouw

- lees 1 alinea van het middenstuk 

- geef feedback op die alinea met behulp van de uitleg die net is gegeven

- schrijf de feedback op het papier.

Als je klaar bent, ga je uitwisselen zodat je klasgenoot de feedback morgen kan verwerken.