2.2 Het dagboek van de aarde

2.2 Het dagboek van de aarde


1 / 28
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

2.2 Het dagboek van de aarde


Slide 1 - Slide

Herhaling quiz 2.1


Slide 2 - Slide

Wat bepaalde in het verleden met name de hoeveelheid CO2 op aarde
A
Fabrieken
B
Permafrost
C
Vulkanen
D
Uitlaatgassen

Slide 3 - Quiz

Welk verband is er tussen hoeveelheid CO2 in atmosfeer en temperatuur
A
Hoe meer hoe warmer
B
Hoe meer hoe kouder
C
Hoe minder hoe kouder
D
Hoe minder hoe warmer

Slide 4 - Quiz

Bij een lage zeespiegel is veel land zichtbaar.

Wat is de relatie tussen temperatuur - hoogte zeespiegel en - hoeveelheid land boven zeespiegel?
A
Warm - lage zeespiegel - weinig land zichtbaar
B
Warm - hoge zeespiegel - weinig land zichtbaar
C
Koud - hoge zeespiegel - veel land zichtbaar
D
Koud - lage zeespiegel - veel land zichtbaar

Slide 5 - Quiz

Wat is de ozonlaag?
A
Zelfde als dampkring
B
Zelfde als dampkring en atmosfeer
C
Laag die schadelijke straling van zon op aarde tegenhoudt
D
Laag lucht rondom de zon

Slide 6 - Quiz

Het dagboek van de aarde; waar gaat 2.2 over?

Slide 7 - Mind map

Lesdoelen 
Aan het eind van de les kan je:
1... in stappen uitleggen hoe een fossiel in een gesteente terechtkomt
2... uitleggen waarom bodemlagen en fossielen veel kunnen vertellen over de geologische geschiedenis van de aarde 
3... de 3 soorten gesteenten (stollings-, sediment- en metamorfe gesteenten) beschrijven en hiervan een voorbeeld noemen
4... Het verschil tussen relatieve ouderdom en absolute ouderdom (van een gesteentelaag) uitleggen

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Wat is een fossiel?
A
Beide
B
Een versteend overblijfsel van een skelet
C
De afdruk van een dier of plant
D
Geen van beide

Slide 10 - Quiz

In het filmpje vertelt Arjan Postma over een fossiele boom. Hij vertelt dat een boomstam niet zo maar een fossiel wordt. Wat is de eerste stap voor de vorming van fossielen?

Slide 11 - Open question

Fossielen; hoe ontstaan ze?
Kan alleen als overleden dieren direct worden bedekt door een laag zand of klei.

Doordat deze zandlaag druk uitoefent op het skelet blijft het bewaard

Wanneer na lange tijd de zandlaag erodeert (afslijt) kan het fossiel aan / nabij de oppervlakte komen

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

In het filmpje zagen we hele bekende fossielen voorbij komen, vergelijkbaar met de foto hiernaast. Dit is een afbeelding van een:
A
Ammoniet
B
Trilobiet

Slide 14 - Quiz

Wat vertelt een ammoniet ons?
Een ammoniet is een uitgestorven inktvisachtige die in een soort slakkenhuis woonde. 
  • leefden in de oceanen tussen 240 - 65 miljoen jaar geleden.
  • De Ammoniet zinkt na het sterven naar de bodem van de zee. Daar wordt het bedekt door verschillende lagen van zand. Zo ontstaat een fossiel. 

Slide 15 - Slide

Wat vertelt een ammoniet ons?
Ammonieten kan je veel vinden in Frankrijk. 
Bijvoorbeeld bij de 'Dalle aux Ammonites' in Zuid Frankrijk, dit verteld ons dat op deze plek miljoenen jaren geleden een zee heeft gelegen!

Slide 16 - Slide

Sedimentgesteente
Fossielen vind je het meeste in sedimentgesteente. Dat zijn bijvoorbeeld zandsteen, klei, schalie en kalksteen. Ontstaan door het opeenstapelen van de sedimenten zand, grind of klei.
Zand --> zandsteen

Klei --> schalie

Slide 17 - Slide

Determineren van gesteenten
Er zijn drie hoofdgroepen van gesteenten:
1. Sedimentgesteenten
2. Stollingsgesteenten
3. Metamorfe gesteenten

Slide 18 - Slide

Stollingsgesteenten
Ontstaan door het stollen van lava.
Deze gesteenten vind je dus altijd in de buurt van vulkanische gebieden.



                          basalt                                          andesiet

Slide 19 - Slide

Wat vertellen stollingsgesteenten ons? 
Tijdens een wandeling in de Eifel (Duitsland) kom je vulkanisch gesteente tegen, dan weet je dat hier vroeger vulkanen waren. 

Slide 20 - Slide

Metamorfe gesteenten
Ontstaan diep in de aarde onder hoge druk & temperatuur
Het oorspronkelijke gesteente is een stollings- of sedimentgesteente

Bijvoorbeeld.
Schalie --> leisteen
Kalksteen --> marmer

Slide 21 - Slide

Waarom weten we zoveel over de geschiedenis van de aarde?
Absolute ouderdom: 
  • Iridium --> komt van nature niet voor op aarde; maar wel in meteorieten.
  • Fossielen --> blijft alleen bewaard als het snel bedekt wordt met sediment 
  • Halfwaardetijd --> Radioactief materiaal in gesteente vervalt in vaste tijden (bv. uranium in 700 mln jaar)

Slide 22 - Slide

Relatieve ouderdom
Van de meeste dingen op aarde weten we niet hoe oud ze precies zijn.
We kunnen wel aangeven of iets ouder of jonger is dan iets anders = relatieve ouderdom

Slide 23 - Slide

Relatieve ouderdom
Grondlagen die dichter aan het aardoppervlak liggen zijn jonger dan grondlagen dieper in de aarde

Slide 24 - Slide

Lesdoelen
Aan het eind van de les kan je:
1... in stappen uitleggen hoe een fossiel in een gesteente terechtkomt
2... uitleggen waarom bodemlagen en fossielen veel kunnen vertellen over de geologische geschiedenis van de aarde 
3... de 3 soorten gesteenten (stollings-, sediment- en metamorfe gesteenten) beschrijven en hiervan een voorbeeld noemen
4... Het verschil tussen relatieve ouderdom en absolute ouderdom (van een gesteentelaag) uitleggen

Slide 25 - Slide

Toepassen:
Tot welke hoofdgroep van gesteenten behoord the Grand Canyon (beginfoto)
A
Sedimentgesteenten
B
Stollingsgesteenten
C
Metamorfe gesteenten

Slide 26 - Quiz

330 miljoen jaar geleden is steenkool ontstaan
A
Absolute ouderdom
B
Relatieve ouderdom

Slide 27 - Quiz

Aan de slag
Gebruik de studieplanner.  Maak de opdrachten van paragraaf 2.2 en controleer je antwoorden. 

Slide 28 - Slide