Projektthema: Film für Kinoabend mit Eltern und Mitschülern als Publikum

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Kurzfilm erstellenSecondary Education

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Projektthema: Film für Kinoabend mit Eltern und Mitschülern als Publikum

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Am Ende der Lektion kannst du...
  • das passende Filmgenre für ein Schulprojekt auswählen.
  • eine Filmidee und ein Drehbuch entwickeln, das zum gewählten Genre passt.
  • Drehorte, Requisiten und Kameraeinstellungen planen und in einem Storyboard darstellen.
  • einen Film drehen und mithilfe einer Schnitt-App bearbeiten.
  • einen Film auf eine vorgegebene Länge kürzen und für die Präsentation vorbereiten.
  • einen Film öffentlich präsentieren.

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Was wisst ihr bereits über die Erstellung eines Films?

Slide 3 - Mind map

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Was wisst ihr bereits über die Erstellung eines Films?

Slide 4 - Mind map

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Definition des Filmgenres
Kategorie eines Films, die durch bestimmte stilistische und inhaltliche Merkmale definiert ist.

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Entwicklung einer Filmidee und eines Drehbuchs
Textvorlage für einen Film, in der die Handlung und Dialoge festgehalten sind.

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Erstellung eines Storyboards
Grafische Darstellung der einzelnen Szenen eines Films, oft in Form von Zeichnungen.

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Durchführung des Drehs
Mobile App zur Bearbeitung von Videos.

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Bearbeitung des Films mit einer Schnitt-App
Struktur eines Films oder Theaterstücks, das sich in fünf Abschnitte gliedert.

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Präsentation des Films
Struktur eines Films oder Theaterstücks, das sich in fünf Abschnitte gliedert.

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Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Slide 11 - Open question

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.
Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Slide 12 - Open question

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.
Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Slide 13 - Open question

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.