Laat jezelf horen!

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Hoi lieve collega's! Wat mij betreft kun je slide 5 t/m 10 overslaan (of anders snel er langs gaan).

Vandaag leer je:

• het verschil tussen podcast en radio, inclusief wat de voor- en nadelen kunnen zijn
• een interview evalueren aan de hand van de gesprekstechnieken
  
• zelf een goed interview doen waar je een mooie podcast van kunt maken

Radio:
https://www.youtube.com/watch?v=ZkIevSCUknc 

Podcast: https://www.manmanmandepodcast.nl/podcast/s02e09-bijbaantjes/

Ik heb inderdaad de komende slides gestolen! Laat een stuk horen van beiden fragmenten. Hierna wil ik dat ze verschillen benoemen tussen een radio uitzending en een Podcast.

Wat is het verschil?

Ze hoeven het niet op te schrijven, ga het gesprek aan in de klas. 

Verschillen en overeenkomsten

Zijn er overeenkomsten?

Vooral hier even inzoomen op de verschillen; bij een Podcast kun je echt doorvragen, stiltes laten vallen, etc.

Maak groepjes van 4 of 5

De leerlingen gaan een oefening doen met gesprekstechnieken. We hebben gesproken over het laten vallen van stiltes: wat zouden nog meer goede gesprekstechnieken zijn? Ga klassikaal het gesprek aan. Antwoorden waar ik op hoop:

- door de stiltes is er structuur in het gesprek

- de host zorgt dat de rode draad duidelijk blijft, de sprekers niet te ver afwijken.

- LSD niet de drugs ;) maar luisteren, samenvatten, doorvragen. Door goed te luisteren krijgt het gesprek veel diepgang, door samen te vatten weet je zeker dat je het goed begrepen hebt, en doorvragen op het onderwerp zorgt ervoor de je luisteraars echt iets bijzonders te horen krijgen wat ze nog niet wisten!

Noem zeker deze 3 dingen als ze er zelf niet mee komen.

Gesprekstechnieken:

1. Stiltes laten vallen

2. Rode draad bewaken

3. Goed Luisteren

4. Samenvatten wat de spreker zegt

5. Doorvragen op het onderwerp

6. Wat nog meer?

Kunnen ze zelf nog goede gesprekstechnieken bedenken? Schrijf ze misschien op het bord.

Oefenen!

1 host

2 sprekers

1 of 2 luisteraars

Nu gaan ze in dat groepje oefenen, zet de tafels maar bij elkaar. De host bepaalt het onderwerp en introduceert de sprekers als bij een echte podcast. Vervolgens komt er een gesprek van 5 minuten (wekker op telefoon). De host zorgt dat het gesprek goed blijft lopen, de luisteraar(s) schrijven op van welke gesprekstechnieken er gebruik is gemaakt. Wat ging er goed? Wat kan beter? Welke techniek werkt echt goed? De luisteraars mogen tijdens de 5 minuten echt niets zeggen, alleen schrijven. Tijdens een echte podcast kun je ook niet onderbreken.

Laat ze van rol wisselen en vertrouwd raken met zo bewust praten en interviewen. Hierna kun je ze pauze geven.

Welkom terug! Jullie mogen nu zelf aan de slag. Je mag in dit groepje werken, maar het mag ook alleen. Let nog even op, je Podcast moet aan een aantal dingen voldoen.

De Podcast:

- maak je met jouw groepje, een kleiner groepje, of alleen.

- duurt ongeveer 5 minuten.

- ga je editen met Soundtrap (daar kun je in met je schoolaccount). Voeg ook geluiden en muziek toe! Maak het echt helemaal netjes af.

- je mag het onderwerp zelf kiezen, maar spreek wel met respect over jouw onderwerp. Een grapje mag, maar jouw eindresultaat is wel een serieuze podcast waarvan we iets nieuws en interessants hebben geleerd.

Aan de slag! Veel plezier.

Spreek af dat de Podcast af is zo'n 30 minuten voor het einde van de les. Luister samen terug en geef positieve feedback! Je merkt echt wel welke leerlingen trots zijn en welke podcast je dus zeker terug moet luisteren. 

Ja, dit is wel de bedoeling :)