Inspireren, fantaseren, in- en uitbeelden, verbinden.
Vormgeven:
Van idee naar spelwerkelijkheid.
Beschouwen:
Wat zegt het je (hoofd), wat doet het je (hart), wat kan je ermee (handelen).
Wij werken met jouw eigen interesses, ervaringen en herinneringen.
Slide 2 - Slide
Wat is drama eigenlijk???
Als docent doe je een kort voorbeeld voor.
Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is.
Wat gaan we vandaag doen?
We gaan hehe
- Snel met spelaanbod komen.
- Niet blokkeren van, maar accepteren van spelaanbod.
- Durven fouten te maken.
Slide 3 - Slide
Deel met de klas dat zij zich kunnen inschrijven voor Drama voor hun extra uren het 9e en 10e uur.
Wel met de voorwaarde dat zij tot minimaal de kerst elke repetitie aanwezig zijn.
Warming-Up:
Ho Chi Wa
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Speloefening: Associatiekring met spel
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Speloefening: Associatiekring met spel
één speler begint in een houding en zegt wat die is, bijv: "Ik ben een struik"
Een tweede speler associeert op wat er op de vloer gebeurt en vult het beeld aan met een houding die erbij past. Diegene zegt ook weer wat die is, bijv: "Ik ben een boom".
De derde en laatste spelers doet hetzelfde.
Er wordt kort een scène gespeeld met de spelers in het midden, over waar zij over hebben geassocïeerd.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Speloefening: Conflict creëren
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Speloefening: Conflict creëren
In de kring
Speler 1 komt met een onderwerp.
Speler 2 komt met een probleem.
Speler 3 maakt het probleem erger.
Het is makkelijk op met een oplossing te komen, maar probeer conflict altijd groter te maken zodat de scène niet gelijk af is.