Talentontwikkeling: Drama | Repetitie 2

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

Welkom bij

Talentontwikkeling: Drama

Mevrouw Gerrits

OPWARMER | NAMENBAL

Wat kunnen jullie verwachten?

Verbeelden:  

Inspireren, fantaseren, in- en uitbeelden, verbinden.

Vormgeven: 

Van idee naar spelwerkelijkheid.  

Beschouwen: 

Wat zegt het je (hoofd), wat doet het je (hart), wat kan je ermee (handelen).

Wij werken met jouw eigen interesses, ervaringen en herinneringen.

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

Wat gaan we vandaag doen?

- Ons uitspreken

- Scènes spelen waarin personages zich wel/niet uitspreken.

Deel met de klas dat zij zich kunnen inschrijven voor Drama voor hun extra uren het 9e en 10e uur.

Wel met de voorwaarde dat zij tot minimaal de kerst elke repetitie aanwezig zijn.

Wat gaan we vandaag doen?

- Ons uitspreken

- Scènes spelen waarin personages zich wel/niet uitspreken.

Deel met de klas dat zij zich kunnen inschrijven voor Drama voor hun extra uren het 9e en 10e uur.

Wel met de voorwaarde dat zij tot minimaal de kerst elke repetitie aanwezig zijn.

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

• Telefoons weg (in je kluisje of tas).
• Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
• Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
• Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
• Heb respect voor elkaar.

Heeft de docent een hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg. 

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Warming-Up:

Ho Chi Wa

Speloefening: Associatiekring met spel

Speloefening: Associatiekring met spel

1. één speler begint in een houding en zegt wat die is, bijv: "Ik ben een struik"
2. Een tweede speler associeert op wat er op de vloer gebeurt en vult het beeld aan met een houding die erbij past. Diegene zegt ook weer wat die is, bijv: "Ik ben een boom".
3. De derde en laatste spelers doet hetzelfde.
4. Er wordt kort een scène gespeeld met de spelers in het midden, over waar zij over hebben geassocïeerd.

Speloefening: Conflict creëren

Speloefening: Conflict creëren

• In de kring
• Speler 1 komt met een onderwerp.
• Speler 2 komt met een probleem.
• Speler 3 maakt het probleem erger.

Het is makkelijk op met een oplossing te komen, maar probeer conflict altijd groter te maken zodat de scène niet gelijk af is.

Spelopdracht: Maatschappelijk Sprookje

Spelopdracht: Maatschappelijk Sprookje

Bedenk een sprookje volgens deze stappen:

1 Er was eens

2 en elke dag

3 tot op een dag

4 en daardoor

5 maar toen

6 ten slotte

Eerst schrijven, dan spelen!

Speloefening: opbouw

• Op mijn teken loop je door de ruimte.
• Ik noem een emotie/gevoel.
• Je bouwt je spel op naar een uitvergrote versie van jezelf.
• Van 1 t/m 10.

Spelopdracht: De Wachtkamer.

1. Bedenk voor jezelf waarom jij in de wachtkamer zit (bijvoorbeeld bij de huisarts, dokter, tandarts of therapeut). 
2. Loop om de speelvloer heen en komt binnen door de "deur". Neem plaats in de wachtkamer en wacht op je beurt.
3. Blijf spelen zonder tekst (boekje lezen, telefoneren, decor bewonderen, etc).
4. Als je aan de beurt bent ga je door de andere "deur" en ga je terug in het publiek zitten.

Spelopdracht: De Wachtkamer.

OPWARMER | NAMENBAL

Voordat je kan deelnemen:

- Vul het formulier in

- Verstuur het naar mij en ik zal deze week nog de uitslag laten weten.

Allemaal bedankt voor het mee doen!!