2F/3F- Bouwsteen 2- onderwerp en hoofdgedachte- voorbereiding toets

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Bouwsteen 2

onderwerp en hoofdgedachte

Doel van de les

• Je kunt beschrijven hoe je het onderwerp en de hoofdgedachte vindt.
  
• Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een informatieve en een betogende lees- of luistertekst verwoorden.
  
• Je kunt het verschil uitleggen tussen het onderwerp en de hoofdgedachte.

Onderwerp

Antwoord op de vraag: waar gaat de tekst over?

Onderwerp vinden

• Titel
• Inleiding
• Slot
• Onderwerpsregel

Het onderwerp bestaat uit een (paar) steekwoord(en)

Hoofdgedachte

Antwoord op de vraag: wat wil de schrijver mij vertellen?

 = Belangrijkste wat over het onderwerp wordt verteld

Hoofdgedachte vinden

• Titel
• Inleiding
• Lead
• Slot
• Hele zin; met eventueel een bijzin

Moeilijke woorden

Woorddelen herkennen

• Consumentenvuurwerk = consument + vuurwerk

Moeilijke woorden

Opzoeken in een woordenboek

1. Breng het woord terug naar de woordenboekvorm. 
   -  Hele werkwoord: controleert > controleren
   -  Enkelvoud: columns > column
2. Bij een papieren woordenboek: zoek de woordenboekvorm op in de alfabetische lijst. Bij een online woordenboek: typ de woordenboekvorm in.
3. Kies de juiste betekenis door naar de context te kijken

Ieder dier verdient een kans op geluk

Ieder dier verdient een kans op geluk. Een veilig, zorgzaam en liefdevol thuis dat door een zorgvuldige match vanuit ons dierenasiel tot stand is gekomen. Bij Dierenasiel Zwolle staat de liefde voor dieren centraal.

Wat wil de Dierenasiel Zwolle bereiken met deze tekst?

1. Overhalen/activeren
2. Amuseren
3. Informeren
4. Instrueren

Wat is het onderwerp van dit fragment?

1. Dierenasiel Zwolle
2. Dieren in Zwolle
3. Het matchen van dieren
4. Een asielhond of -kat kopen

Wat is de hoofdgedachte van dit fragment?

1. Ieder dier verdient een kans op geluk
2. Er zijn teveel asieldieren in Zwolle.
3. Wij koppelen baas en dier zorgvuldig.
4. Haal je asielhond of -kat bij ons!

Wat wil de Arjen Lubach bereiken met dit stukje?

1. Overhalen/activeren
2. Amuseren
3. Informeren
4. Instrueren

Wat is het onderwerp van dit fragment?

1. Het journaal
2. Andersomliner
3. Presentatoren journaal

Wat is de hoofdgedachte van dit fragment?

1. Het is verkeerd andersom liners te gebruiken
2. Het journaal wordt steeds onbegrijpelijker
3. Arjen Lubach wil aangeven dat het journaal niet klopt
4. Andersomliners komen veel voor in het journaal

KIES DE OPLEIDING DIE BIJ JOU PAST!

Wil je starten met een mbo-opleiding, maar heb je nog geen keuze gemaakt? Bezoek dan een open dag/voorlichtingsavond en ontdek welke mbo-opleiding jouw hart sneller laat kloppen! Tijdens deze voorlichtingsmomenten kun je meer informatie ontvangen over onze school en de opleidingen.

Wat wil het Summa College bereiken met deze tekst?

1. Overhalen/activeren
2. Amuseren
3. Informeren
4. Instrueren

Wat is het onderwerp van deze tekst?

1. Summa College
2. Open dag op Summa College
3. Opleidingen benoemen
4. Deze opleidingen biedt het Summa College aan

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

1. Maak een bewuste studiekeuze!
2. Wij hebben verschillende opleidingen.
3. Kies voor onze opleiding!
4. Kom de open dag van Summa bezoeken!

Wat wil de RTV Utrecht bereiken met dit fragment?

1. Overhalen/activeren
2. Amuseren
3. Informeren
4. Instrueren

Wat is het onderwerp van dit fragment?

1. Het veterinair vuur
2. 200 jaar diergeneeskunde in Utrecht
3. Diergeneeskunde
4. Dierendag

Wat is de hoofdgedachte van dit fragment?

1. Diergeneeskunde is belangrijk; al 200 jaar!
2. Zo ziet de faculteit in Utrecht eruit.
3. Op de faculteit in Utrecht hebben ze een olifantenskelet
4. Dit is het fantoom en zo werkt het.

Taablokken

Maken: 

Bouwsteen 2 - Onderwerp en hoofgedachte