This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 90 min
Items in this lesson
Welke kaart is de kaart van het Romeinse rijk?
Slide 1 - Drag question
Wat is een beroepsleger?
A
De soldaten zijn normaal boeren
B
De soldaten zijn normaal inwoners van een stad
C
Soldaat zijn is hun werk
D
De soldaten worden ingehuurd als er oorlog is
Slide 2 - Quiz
Leg uit hoe Rome van een klein dorp uitgroeide tot een wereldrijk
Slide 3 - Open question
1. De Bataven droegen Romeinse kleding. 2. De Bataven betaalden door te ruilen.
A
Beide zinnen zijn goed
B
Beide zinnen zijn fout
C
1= goed en 2 = fout
D
1= fout en 2 = goed
Slide 4 - Quiz
§2.3 De Romeinse samenleving
§2.3 De Romeinse samenleving tekstboek bladzijdes 89 t/m 96
Slide 5 - Slide
Leerdoelen
Je kunt uitleggen wie de macht hadden in de Romeinse Republiek en wie in het Romeinse keizerrijk
Je kunt 5 sociale lagen in de Romeinse samenleving beschrijven
Je kunt 2 voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur
Slide 6 - Slide
Politiek in Rome
Slide 7 - Slide
Bestuur Rome
250 jaar lang een koninkrijk --> Vader op oudste zoon
Maakte veel misbruik van hun macht
509 v.C. was de bevolking dit beu --> Kwamen in opstand en joegen de koning de stad uit.
Rome werd een republiek
Slide 8 - Slide
Wat is een Republiek?
Een land zonder koning, dat bestuurd wordt door 1 of meer gekozen leiders.
Slide 9 - Slide
Hoe werd Rome een republiek?
Slide 10 - Slide
Rome werd bestuurd door...
Enkele honderden leiders
Leiders kwamen uit rijke families
Samen vormde deze leiders de Senaat
De Senaat keurde wetten goed of af, ze kwamen samen tot een beslissing.
Slide 11 - Slide
Republiek
= Een land zonder koning, bestuurd door gekozen leiders.
In Rome door enkele honderden rijke mannen.
Uit de meest rijke families = de Senaat met aan het hoofd 2 consuls
Wetten goed -en afkeuren --> heel machtig!!
Slide 12 - Slide
Twee consuls stonden aan het hoofd van de senaat (waren ook legeraanvoerders)
De Romeinen waren bang voor alleenheersers.
Slide 13 - Slide
Taken van een consul
Één keer in het jaar verkozen
Vergaderingen leiden
Nieuwe wetten voorstellen
Besluiten andere consul tegenhouden
Legerleiding tijdens oorlogstijd --> moet je ook maar kunnen --> werd wel erg belangrijk
Slide 14 - Slide
Overgang Republiek naar Keizerrijk
Door de vele veroveringen --> legerleiders heel belangrijk
Soldaten trouw aan hun legerleider
Julius Caesar was zo'n legerleider, hij was heel populair bij zijn soldaten
48 v.C. grijpt Caesar de macht in Rome en wordt hij alleenheerser (dictator) --> dus GEEN keizer!
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Video
Wie kreeg er nu de macht?
Moordenaars niet. (groot deel Senaat)
Veel onrust --> burgeroorlog
Slide 17 - Slide
Dit duurde niet lang...
In 44 v.C. wordt Caesar vermoord door de Senaat
Maar... Hij had een geadopteerde zoon --> Augustus.
Augustus volgt zijn vader op.
In 27 v.C. heeft hij alle macht en wordt hij keizer --> de eerste keizer!
Begin keizerrijk
Slide 18 - Slide
Welvaart in het keizerrijk
Bestuurd vanuit Rome
Vrede en rust die 200 jaar lang duurde
Wegen, bruggen en steden werden aangelegd
Veel handel en meer geld
Nog veel keizers na Augustus!
476 einde van het Romeinse rijk en de keizers
Slide 19 - Slide
Huiswerk
Lezen in je tekstboek A van paragraaf 2.3 De Romeinse samenleving de stukken tekst op bladzijdes 90 en 91
Maken in je DIGITALE werkboek van paragraaf 2.3 De Romeinse samenleving vraag 3 t/m 6
Slide 20 - Slide
Wat is een republiek?
A
een land met een koning.
B
een land met een keizer.
C
een land zonder koning.
D
een land zonder regering.
Slide 21 - Quiz
De baas van het Romeinse rijk was....?
A
de koning
B
de minister-president
C
de keizer
Slide 22 - Quiz
Leg uit hoe Augustus aan de macht was gekomen in het Romeinse Rijk
Slide 23 - Open question
Leerdoelen
Je kunt uitleggen wie de macht hadden in de Romeinse Republiek en wie in het Romeinse keizerrijk
Je kunt 5 sociale lagen in de Romeinse samenleving beschrijven
Je kunt 2 voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur
Slide 24 - Slide
Vier sociale lagen
In het Romeinse Rijk waren de verschillen tussen arm en rijk groot.
Rijke belangrijke mensen, zoals een legeraanvoerder of iemand in het bestuur.
Handelaren en ambachtslieden. Zij woonden in steden.
Arme mensen zonder vast werk. Boeren die op zoek zijn naar werk in de steden.
Slaven. Zij waren in bezit van hun meester.
Vijf sociale lagen
In het Romeinse Rijk waren de verschillen tussen arm en rijk groot.
Rijke belangrijke mensen, zoals een legeraanvoerder of iemand in het bestuur.
Handelaren en ambachtslieden. Zij woonden in steden.
Boeren die op het platteland woonden.
Arme mensen zonder vast werk.
Tot slaaf gemaakten. Zij waren in bezit van hun meester.
Slide 25 - Slide
Nu doen
Maken vraag 7, 8 en 9 in je DIGITALE werkboek van paragraaf 2.3
Slide 26 - Slide
Cultuur in Rome
Slide 27 - Slide
Slide 28 - Slide
De Grieks-Romeinse cultuur
De Romeinen waren onder de indruk van de Griekse cultuur, daarom namen zij veel van de Griekse cultuur over, zoals: de goden (Zeus -> Jupiter), bouwkunst etc.
De Romeinen hadden ook eigen gebruiken, bijv. het dragen van een witte toga en gladiatorenspelen.
De Romeinse en Griekse cultuur raakten dus met elkaar vermengd.
Slide 29 - Slide
Slide 30 - Slide
Grieken
Veel resten tempels en stadstaten in zuid Italië --> nagebouwd
Olympische spelen werden gladiatorengevechten of paardenrennen --> meestal om volk tevreden te houden en brood te geven --> Brood en spelen
Gewoontes zoals olijfolie gebruiken en warmwaterbaden
Vers water door gebruik van aquaducten (=waterleidingen)
Dit maakten de Romeinse keizers allemaal erg populair
Slide 31 - Slide
Slide 32 - Slide
Slide 33 - Slide
Slide 34 - Slide
Huiswerk
Lezen De Grieks-Romeinse cultuur op bladzijde 94 van je tekstboek A
Maken in je DIGITALE werkboek van paragraaf 2.3 vraag 10, 11, 12 en 13