Interactievaardigheden les 3

Module Interactievaardigheden: les 3

1 / 20

Slide 1: Slide

Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Module Interactievaardigheden: les 3

Slide 1 - Slide

Programma

rondje ervaringen delen: respect voor autonomie
interactievaardigheid: structureren en grenzen stellen/leidinggeven

Slide 2 - Slide

Respect voor autonomie

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

structureren

en grenzen

stellen/

leidinggeven

Slide 5 - Slide

Structureren en leiding geven

Slide 6 - Mind map

STRUCTUREREN EN GRENZEN STELLEN

geeft grip op de werkelijkheid
geeft een gevoel van gezamenlijkheid
geeft ruimte voor ontwikkeling
geeft richting aan gedrag en de ontwikkeling van normen en waarden

Slide 7 - Slide

verschillende behoeftes

jou eigen behoefte aan structuur speelt door, waarop jij zelf structuur aanbied
het is goed je af te vragen of je je laat leiden door jouw eigen behoefte aan structuur, of aan de behoefte van de kinderen?

Slide 8 - Slide

In tweetallen

Denk eens terug aan jouw opvoeding:

bedenk twee voorbeelden waaruit blijkt dat jouw ouder/verzorgers structuur boden en grenzen stelden
bespreek je ervaringen
zijn er verschillen?

timer

5:00

Slide 9 - Slide

VOORBEELD

Hoe reageer je als kinderen extra materialen bij hun spel betrekken?

Slide 10 - Slide

Hoe kan je structuur aanbrengen?

dagprogramma

helderheid over wat er gaat gebeuren (voorspelbaarheid)
wees duidelijk in de overgangsmomenten (dit vraagt tijd en begeleiding)
overzichtelijk materiaal/indeling van de ruimte
duidelijke speelruimte met grenzen (kaders)
rituelen

Slide 11 - Slide

Hoe bieden jullie
structuur
op de groep?

Slide 12 - Mind map

Welke functie van structureren en leidinggeven is gericht op een duidelijk kader

Grip op de werkelijkheid

Er is duidelijk speelruimte met grenzen

Gevoel voor gezamenlijkheid

Richting aan normen en waarden

Slide 13 - Quiz

GRENZEN STELLEN

een beperkt aantal duidelijke regels
duidelijk voorbeeld gedrag
gewenst gedrag versterken
positieve ik boodschap
ongewenst gedrag ombuigen naar gewenst gedrag

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

Bekijk het volgende fragment, let op de volgende punten:

gewenst gedrag versterken

positieve ik boodschap

ongewenst gedrag ombuigen naar gewenst gedrag

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

In tweetallen, wat zich je terug in dit fragment? Wat vond je hiervan?

gewenst gedrag versterken

positieve ik boodschap

ongewenst gedrag ombuigen naar gewenst gedrag

Slide 18 - Slide

Logboek

structureren en grenzen stellen/leidinggeven

Slide 19 - Slide

volgende week

praten en uitleggen

Slide 20 - Slide