ontwikkelingspsychologie volwassene en oudere zorg op het bedrijf

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelingsfasen van de mens

Ontwikkelingspsychologie 

Lesopzet

30 minuten theorie

45 minuten werken aan opdracht

Leerdoel

• Ik kan samenvatten hoe de volwassenen en ouderen op sociaal gebied ontwikkelt en dat vergelijken met de situatie van mijn deelnemer(s)
• Ik kan samenvatten hoe de volwassenen en ouderen op emotioneel gebied ontwikkelt en dat vergelijken met de situatie van mijn deelnemer(s)
• Ik kan samenvatten hoe de volwassenen en ouderen op cognitief en seksueel gebied ontwikkelt en dat vergelijken met de situatie van mijn deelnemer(s) 

Ongeboren kind	40 weken
Baby	(0-18 maanden)
Peuter	(18 maanden-4 jaar)
Kleuter	(4-6 jaar)
Schoolkind	(6-12 jaar)
Puber	(12-17 jaar)
Adolescent	(17-25 jaar)
Volwassene	(25-67 jaar
Oudere mens	(67 jaar en ouder)

Ontwikkeling fases van de mens: 

Volwassenen & ouderen

Jongvolwassenheid (25-40 jaar)

Midden volwassenheid (40-55 jaar)

Oudere volwassenen (55-67 jaar)

Vanaf 67 jaar

actieve ouderdom (67 - 80 jaar)

intensieve ouderdom (80 - 85 jaar)

Sociale emotionele ontwikkeling

kinderen krijgen en opvoeden

relatie met de partner

relatie en verlies ouders
zelfverwerkelijking

relatie kinderen en kleinkinderen
verlies van naasten

Relatie met ouders

De relatie die een volwassene met zijn ouders heeft, wordt steeds gelijkwaardiger. 

Met het krijgen van eigen kinderen krijgt de volwassene een nieuwe rol

Vaak horen volwassenen de stem van hun ouders in hun hoofd bij het maken van keuzes: inner criticus

Bij welke keuzes in het leven hoor jij de stem van je ouders in je achterhoofd?

Levensevaluatie en midlifecrisis

Rond het 40e levensjaar.

Vragen en twijfels komen op hem af over de door hem gemaakte keuzes, de eigen leefwijze en de levensdoelen. 

De volwassene beseft dat als hij nog iets aan zijn leven wil veranderen, hij dat nú moet gaan doen. 

Zingeving: nadenken over betekenisvolle invulling van eigen bestaan is een belangrijk thema

Wat vind jij belangrijk in het leven?
(wat geeft jouw leven betekenis)

Oudere volwassenen 55-67

Rijk sociaal leven

Kleinkinderen

Reizen
Werken
Vitaal en mobiel
Reflecteren op het leven dat was en dat komen gaat.
Tweede kans voor keuzes.

Waar denk je aan bij ouderen?

Psychogeriatrische aandoening

Is een ziekte waarbij sprake is van beperkingen van de de geestelijke vermogens op de hogere leeftijd, bijvoorbeeld dementie.

Eenzaamheid

Is een duidelijk maatschappelijk probleem, vooral zichtbaar onder de ouderen

Wat doe jij als je eenzame mensen kent in je omgeving?

Cognitieve ontwikkeling

levenswijsheid

werking van de hersenen

reflexen nemen af

snelheid redeneren neemt af

informatie verwerken neemt af

achteruitgang

Lichamelijke kenmerken

achteruitgang van de zintuigen

seksuele activiteit wordt minder of krijgt andere betekenis

"uiterlijk" wordt minder

overgang/meno pauze

Motorische ontwikkeling

artrose

bot-onkalking

verminderde stabiliteit

valrisico

afhankelijk van anderen

                  Het stervensproces

Preterminale fase

Terminale fase

Stervensfase

Palliatieve zorg
zingeving?

Reminiscentie 

Reminiscentie is het bewust ophalen van herinneringen, waardoor oudere cliënten met een beperking meer tevredenheid ervaren over hun leven.

Door bewust herinneringen op te halen (reminiscentie) kun je als begeleider een bijdrage leven aan de kwaliteit van het leven van een oudere cliënt. 

Middelen inzetten om herinneringen op te halen

Speelgoed

geuren
foto's

muziek

dialoog

Eten/ drinken
stoffen 

Welke reminiscentie methodes kun jij bedenken?

Terug naar jou: 

Waar ben jij over 5, 10 jaar?

 Maak een collage op de volgende vragen

-Over 20 jaar werk ik....?          Over 20 jaar woon ik....?

- Over 20 jaar heb ik wel wel/geen kinderen?

- Over 20 jaar zijn dit mijn vrienden & familie ....? 

- Over 20 jaar zijn dit mijn hobby's ...?

- Over 20 jaar bezit ik de volgende spullen ....? 

Gebruik, papier/foto's/afbeeldingen/tekst noem maar op!

Volgende les: presenteren van de eigen collage's

afronding levensfasen door maken verwerkingsopdrachten 

Opdracht

Werken aan je Levenslijn individueel of in groepjes
Gebruik verschillende (hulp)bronnen!

Vergelijk de normale ontwikkeling  met de abnormale ontwikkeling vervolgens aan jouw observaties van je deelnemer

Tijd: 30 min
Resultaat: elkaar voorzien van feedback.
Klaar? opdrachten maken of vergelijk jouw levenslijn met anderen.