Les 6

Leesvaardigheid

Strategieën en activiteiten om leesvaardig te worden

1 / 28

Slide 1: Slide

Vakdidactiek Moderne Vreemde TalenHBOStudiejaar 2

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Leesvaardigheid

Strategieën en activiteiten om leesvaardig te worden

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Opwarmertje

Lees de tekst hieronder.

Waar gaat het over?

Welke strategieën kun je hier gebruiken om het onderwerp van de tekst toegankelijker te maken?

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Oefenvormen strategieën

Staatsen geeft voorbeelden van activiteiten per hoofdgroepen strategieën (p. 51 t/m 57)

Zoek per hoofdgroep een activiteit uit die je zou kunnen / willen gebruiken om je leerlingen leesvaardiger te maken.

Post je voorkeur in de volgende dia.

Slide 12 - Slide

Voorkeur activiteit per hoofdgroepen

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Extensief lezen
Wat is je opgevallen bij Staatsen
p. 61 t/ m 71?

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Heb je andere tips om de motivatie om te lezen te vergroten?

Slide 22 - Open question

Slide 23 - Slide

3. Praktische opdracht "Carroussel" online.

- In groepen van Twee op Teams. (30 min)

- Lees de teksten die je in Teams bij de map "Teksten Praktische opdracht leesvaardigheid", en hiernaast vindt. In Teams vind je de teksten bij elkaar in de map. Let op aandachtspunten in volgende dia.

- Vul daarna met z'n tweeën het formulier "Evaluatie leesvaardigheid" in:

Op Teams en in OO: Evaluatie leesvaardigheid Duits Frans en Engels.docx

- Plaats je antwoorden in de map Antwoorden praktische opdracht leesvaardigheid.

- Bekijk elkaars bevindingen.

Slide 24 - Slide

Aandachtspunten

Maak de opdracht, zodat je kort ervaart wat de leerling ook moet doen.

Duidelijke instructie voor de leerlingen?

Tekstbegrip of leesstrategieën? Type oefening? Welke?

Indeling in “voor”, “tijdens” en “na het lezen”?

Goede opdracht of kan er nog wat verbeterd worden?

Elke student(e) noteert kort zijn of haar bevindingen

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Wat neem je mee uit deze les?

Slide 28 - Mind map