De Germanen 2

De Germanen
Tijdvak twee: De Grieken en de Romeinen
1 / 14
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo b, mavoLeerjaar 1

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

De Germanen
Tijdvak twee: De Grieken en de Romeinen

Slide 1 - Slide

Wat gaan we vandaag doen? 
  • Wat gaan we vandaag doen(5 minuten)
  • Uitleg: Julius Ceasar (30 minuten).
  • Opdracht: Learnbeat (10 minuten)
  • Afsluiten van de les: bespreken van de opdracht (5 minuten)

Slide 2 - Slide

Wat gaan we vandaag leren? 
  • Aan het einde van de les weten we wie de Germaanse stammen waren (Batavieren)
  • Aan het einde van de les weten we wat romaniseren inhoudt.
  • Aan het einde kunnen we door de opdracht romaniseren uitleggen.   

Slide 3 - Slide

De OUD-Methode
Voorbeeld: 
In 1914 ontdekten onderzoekers bij Bonn in Duitsland een graf uit de prehistorie. In het graf lagen de overblijfselen van een man, een vrouw en twee honden. De honden werden getemd, vermoedelijk om te helpen bij de jacht.
Leg uit dat deze vondst van de twee honden past bij de overgang van jager-verzamelaren naar landbouw.

Slide 4 - Slide

De Germanen
  • In de 1ste eeuw v.Chr. veroveren de Romeinen het zuiden van Nederland en werd de Rijn de nieuwe grens van het Rijk. 

  • Langs de Rijn bouwden de Romeinen forten om de grens te bewaken en maakte bondgenoten van de verslagen volkeren. 

Slide 5 - Slide

De Germanen
  • De Batavieren was een Germaans volk. Ze leefden volgens hun eigen regels en hadden hun eigen cultuur met een eigen religie.

  • De Bataven woonden in kleine dorpjes waar bijna iedereen en boer was. 

  • Ze kende geen schrift en konden niet lezen. 

Slide 6 - Slide

Wie waren de Batavieren?
A
Een Romeinse volk
B
Een Germaanse volk
C
Een Engels volk
D
Een Gallisch volk

Slide 7 - Quiz

In welke punten verschilden de Germanen van de Romeinen. Benoem er twee

Slide 8 - Open question

Leg uit waarom we alleen Romeinse bronnen hebben over de Germanen.

Slide 9 - Open question

Romanisatie
  • De Bataven werden snel verslagen door de Romeinen en werden bondgenoten. 

  • Er ontstond handel tussen de romeinen en Bataven. De romeinen brachten verschillende spullen met zich mee zoals wijn, glas en geld. 

  • De Bataven Romaniseren.  

Slide 10 - Slide

Romanisatie
  • Veel Bataven gingen ook het Romeinse leger in. 

  • De Bataven waren volgens de Romeinen geweldige ruiters en werden vaak gebruikt voor verkenning. 

  • Na dertig jaar dienst kregen deze Bataafse soldaten Romeins burgerrecht.  

Slide 11 - Slide

Noem twee voorbeelden van Romanisatie

Slide 12 - Open question

Maken opdracht
Wat? : Je gaat in groepjes aan de slag met een opdracht over bronnen of meningen.
Hoe ? : Je doet dit via het werkblad
Tijd? : 20 minuten
Hulp? : De docent en je groepsgenoten. 
Klaar? : Ga aan de slag met 2.3 onderdeeld D de Germanen.  
Resultaat: je hebt geoefend met het herkennen/onderscheiden van bronnen en meningen. 






Slide 13 - Slide

Het herkennen van feiten of meningen 
  • Het is belangrijk dat je weet of een bron een feit is of een mening, maar hoe doe je dat? 
  • Meestal zie je bij een mening Ik vind of naar mijn mening, maar soms ook niet.

  • Stap een: Lees de tekst en bekijk wie het heeft geschreven.

  • Stap twee: Bekijk wie de schrijver is heeft de schrijver van de bron vooroordelen? Probeert de schrijver iemand in een goed of slecht ligt te zetten.

Slide 14 - Slide