Lezen H3 BBL

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1-4

Vak: Nederlands
Onderdeel: Lezen H3
Docent: mevrouw K. van Zaalen

BLOK 1	BLOK 2	BLOK 3	BLOK 4
Lezen en Luisteren & Kijken	Centraal Examen Lezen en Luisteren & Kijken	Instellingsexamen Schrijven	Instellingsexamen Spreken en gesprekken

Lezen H1

Groep: PBSD 

Vak: Nederlands blok 1

Docent: mevrouw K. van Zaalen

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4	Les 5	Les 6	Les 7	Les 8	Les 9	Les 10
Inleiding	Lezen H1	Lezen H2	Toets	Lezen H3	Lezen H4	Toets	L&K H1	L&K H2	Toets

Tijd	Lesfase	Wat gaan we doen?
9:00 uur - 9:10 uur	Start van de les	Inloggen in NU Nederlands en LessonUp
9:10 uur - 9:40 uur	Voorkennis activeren	Maak de Instaptoets Lezen H3.1
9:40 uur - 10:40 uur	Kennis trainen	Volg de basisroute of verkorte leerroute bij H3.1
10:40 uur - 11:10 uur	Voorkennis activeren	Maak de Instaptoets Lezen H3.2
11:10 uur - 11:40 uur	Kennis trainen	Volg de basisroute of verkorte leerroute bij H3.2
11:40 uur - 12:10 uur	Voorkennis activeren	Maak de Instaptoets Lezen H3.3
12:10 uur - 12:40 uur	Kennis trainen	Volg de basisroute of verkorte leerroute bij H3.3
12:40 uur - 13:00 uur	Afsluiten van de les	Reflectie, checken leerdoelen en uitloggen

0

Stap 1: Bestel je boeken en licentie

• Klik op deze LINK
• Bestel je boeken en licentie
• Betaal je boeken en licentie
• Je leerwerkboeken ontvang je binnen 3-5 werkdagen via de post
• Je activeringscode ontvang je binnen 2-3 werkdagen via de mail

Stap 2: Activeer je licentie

• Klik op de volgende LINK
• Klik op Account aanmaken
• Klik op Leerling/student
• Maak je account aan 
• Klik op Invoeren activeringscode
• Voer de activeringscode uit je mail in
• Je hebt nu toegang tot Nu Nederlands online
• Voeg jezelf toe aan je klas op het Maas College

Stap 3: Registreer je in LessonUp

• Klik op de volgende LINK
• Klik op Registreren
• Klik op Ik ben leerling
• Registeer je met je school-email
• Gebruik daarbij je volledige naam
• Typ de klassencode vdxev in

Lees de uitleg en bestudeer de voorbeelden

bij Lezen paragraaf 3.1 en 3.2 van NU Nederlands boek A

 

Leerdoelen

• Ik herken informatieve teksten
  
• Ik weet waarover de schrijver me wil informeren
  
• Ik herken de opbouw van een instructieve tekst
  
• Ik weet hoe ik een instructie moet gebruiken

Extra

De uitleg en voorbeelden bij paragraaf 3.1 en 3.2 vind je online en op bladzijde 79 en 88 van je Leerwerkboek A.

Waarom moet je dit weten of kunnen?

Als professional binnen het domein Zorg en Welzijn krijg je dagelijks te maken met informatieve teksten en instructies. Uit een informatieve tekst moet je razendsnel de juiste informatie kunnen halen, en je moet er altijd rekening mee houden dat die informatie ieder moment kan veranderen. Instructies moet je verder zorgvuldig kunnen opvolgen. 

1. Vul aan: Een informatieve tekst...

1. bevat altijd één of meerdere meningen.
2. bevat veel feitelijke informatie.
3. heeft tot doel de lezer te overtuigen.
4. is over het algemeen erg onbetrouwbaar.

2. Wat is geen informatieve tekst?

1. Een folder van de Nederlandse Depressievereniging.
2. Een achtergrondartikel over de eenzame strijd van mannen met een depressie .
3. Een uitnodiging voor een lezing over een nieuw medicijn bij de behandeling van depressies.
4. Een nieuwsbericht over de toename van het aantal patiënten met een winterdepressie.

3. Depressie komt van alle psychische aandoeningen het meest voor. Het zijn vaker vrouwen dan mannen die eraan lijden. Maar iedereen kan er last van hebben, ongeacht leeftijd, opleiding of etnische afkomst. Zo’n vijf procent van de mensen in Nederland heeft jaarlijks een depressie. Maar het percentage dat ooit in het leven een depressie heeft, ligt vele malen hoger (bijna 19%) (Depressie Vereniging, 2019).

1. Dit fragment bevat alleen feiten. De bron is betrouwbaar.
2. Dit fragment bevat vooral feiten. De bron is betrouwbaar.
3. Dit fragment bevat weinig feiten. De bron is onbetrouwbaar.
4. Dit fragment bevat geen feiten. De bron is onbetrouwbaar.

4. Door lid te worden van de Depressie Vereniging voor 25 euro per jaar, profiteer je van het werk dat de vereniging voor jou doet.

Ook bieden wij jou mogelijkheid iets met anderen te delen en zijn er diverse mogelijkheden als vrijwilliger aan de slag te gaan. Want zonder vrijwilligers kunnen wij ons werk niet doen (Depressie Vereniging, 2019).

1. Het hoofddoel van deze tekst is informeren.
2. Het hoofddoel van deze tekst is instrueren.
3. Het hoofddoel van deze tekst is overtuigen.
4. Het hoofddoel van deze tekst is activeren.

5. Ga naar www.behandelplan.nl.
Klik op de button 'Ik ben een zorgverlener'.
Meld je vervolgens aan met je AGB-code.
Je ontvangt je activatiecode binnen 5-7 dagen via de mail.

1. Het hoofddoel van deze tekst is amuseren.
2. Het hoofddoel van deze tekst is informeren.
3. Het hoofddoel van deze tekst is instrueren.
4. Het hoofddoel van deze tekst is overtuigen.

Aan het werk uit je boek

• Lees eerst tekst 1 van H3.1
• Maak dan vraag 1 t/m 8 van opdracht 1
   van H3.1
• Lees eerst tekst 1 van H3.2
  
• Maak dan vraag 1 t/m 7 van opdracht 1
   van H3.2
• Meld je om 10:30 uur voor de (korte)
   nabespreking.

Aan het werk online

• Maak 3F-Lezen 3.1 Extra opdracht 1 en 2
• Controleer na iedere vraag je antwoord.
  
• Heb je de opdracht afgerond, kijk dan
   naar je score.  
• Is die lager dan 60%? Maak de opdracht
   dan opnieuw! 
• Is je score 60% of hoger? Houd dan een
   pauze en meld je om 11:15 uur. 

Antwoorden Opdracht 1 H3.1

1. bijwerkingen van medicijnen, of: het melden van bijwerkingen 
2. B
3. Je ziet dit aan de opmaak in kolommen, de vele tussenkopjes en aan ‘Bijwerkingen? Melden! www.lareb.nl!’".
4. De tekst wil de lezers ook overhalen bijwerkingen te melden bij Lareb.
5. De tussenkoppen geven een korte samenvatting van de inhoud van het middenstuk, of: ze vertellen welke vraag in het volgend tekstgedeelte beantwoord wordt. 
6. Als er maar enkele meldingen komen, kun je nog denken dat het toeval is. Bij meer meldingen weten ze zeker dat er echt iets aan de hand is.
7. Bij ernstige bijwerkingen, bij bijwerkingen bij nieuwe medicijnen, bij bijwerkingen bij kinderen; bij bijwerkingen die niet in de bijsluiter vermeld staan.
8. Meld bijwerkingen van medicijnen bij Lareb, of: Het is belangrijk bijwerkingen van medicijnen te melden bij de producent.

Antwoorden Opdracht 1 H3.2

1. verslikking
   
2. Voorbeelden van goede kenmerken zijn: de informatie wordt stapsgewijs gegeven;  de volgorde van de stappen is dwingend en de illustratie verduidelijkt de handeling. 
3. informeren en instrueren
4. www.ehbo.nl 
5. Ja, dat is belangrijk. Je wilt weten of de bron deskundig is op dit gebied. Je kunt je geen fouten veroorloven.
6. Nee, want deze informatie veroudert niet: wat 20 jaar geleden hielp, zal nu nog helpen. 
7. stoot bij … borstkas hierbij 

MM     

          Maak de Oefentoets H1 en H2

• Ga naar LessonUp
• Maak de 22 vragen van de Oefentoets H1 en H2
• Sla nooit een vraag over (een keuze is altijd beter dan geen keuze)
• Druk na vraag 22 duidelijk op 'LEVER IN'.

Oh ja: geef geen antwoorden aan elkaar door via de app! Dat zie ik!

Lees de uitleg en bestudeer het voorbeeld 

bij Lezen paragraaf 3.3 van NU Nederlands boek A

 

Leerdoelen

• Ik ken de functie van infographics
• Ik kan belangrijke informatie uit infographics halen

Extra

De uitleg bij paragraaf 3.3 en het voorbeeld vind je online en op bladzijde 70 van je Leerwerkboek A. In iedere paragraaf is de uitleg geel gekleurd. 

Waarom moet je dit weten of kunnen?

Steeds vaker worden informatieve teksten omgezet naar een infographic. Dat is fijn voor iedereen die in zijn of haar werkveld te maken heeft met (wettelijke) informatie, die snelt verandert. Voor professionals binnen het domein Zorg en Welzijn geldt dat zij op de hoogte moeten zijn én blijven van de meest actuele ontwikkelingen binnen hun werkveld.

1. Wat is het onderwerp van deze tekst?

1. Eenzaamheid
2. Aanpak eenzaamheid
3. Aanpak eenzaamheid in het Westland
4. Eenzaamheid is twintig keer dodelijker dan roken.

2. Wat is het hoofddoel van de schrijver?

1. Informeren
2. Instrueren
3. Overtuigen
4. Activeren

3. Onder welke doelgroep is de eenzaamheid in het Westland
procentueel gezien het grootst?

1. Kinderen in de leeftijd van 6 t/m 12 jaar
2. Jongeren in de leeftijd van 12 t/m 18 jaar
3. Volwassenen in de leeftijd van 18 t/m 65 jaar
4. Ouderen in de leeftijd vanaf 65 jaar

4. Wat is de doelstelling van deze campagne?

1. De eenzaamheid in het Westland zoveel mogelijk onder de aandacht brengen.
2. De eenzaamheid in het Westland zoveel mogelijk tegengaan.
3. De eenzaamheid in het Westland zoveel mogelijk tegengaan én voorkomen.
4. De eenzaamheid in het Westland zoveel mogelijk voorkomen.

5. Wat is het belangrijkste kenmerk van een infographic?

1. In een infographic staan meer afbeeldingen dan normaal.
2. In een infographic wordt het verhaal volledig verteld door afbeeldingen.
3. In een infographic is de tekst even belangrijk als de afbeeldingen.
4. In een infographic is de tekst niet belangrijk.

Aan het werk uit je boek

• Lees de Examentekst van H3.3
• Maak dan vraag 1 t/m 12 van de
   Examenopdracht van H3.3
• Meld je om 12:30 uur voor de (korte) 
   nabespreking.

Aan het werk online

• Maak 3F-Lezen H3.3 Extra opdracht 2
• Controleer na iedere vraag je antwoord.
• Heb je de opdracht afgerond, kijk dan
   naar je score.
• Is die lager dan 60%? Maak de opdracht
   dan opnieuw!
• Is je score 60% of hoger? Meld je dan om 12:30 officieel af!

Herhalen leerdoelen H3

• Ik herken informatieve teksten
• Ik weet waarover de schrijver me wil informeren
• Ik herken de opbouw van een instructieve tekst
• Ik weet hoe ik een instructie moet gebruiken
• Ik ken de functie van infographics
• Ik kan belangrijke informatie uit infographics halen

Als je nog vragen of opmerkingen hebt,
kan je die hier kwijt.