Strip - De Terugkeer

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Les 1/3

Leerdoel

Aan het eind van deze 2 lessen kun je herkennen en uitleggen op welke manieren de dekolonisatie van Nederlands-Indië verliep.

Kenmerkend aspect:

45. De dekolonisatie maakte een eind aan de westerse hegemonie in de wereld

Belang van dit onderwerp

350 jaar heeft Nederland een  band gehad met Indonesië. 

Er is sprake geweest van wederzijdse culturele beïnvloeding (taal, eetgewoonten etc.).

Vandaag de dag leven er 361.000 Indonesiërs in Nederland.

Video

‘De oorlog in 7 minuten - Nederlands-Indië’
(6:17)

0

Leg uit waarom Indonesiërs de Japanners eerst als bevrijders binnenhaalden.

Waarom zou dit beeld later veranderen?

Link Strip 'De Terugkeer'

Link op de volgende pagina

https:

https:

https:

Video

 WieWatWanneer? - Bersiap-periode, politionele acties, onafhankelijkheid

(3:14)

Leg uit waarom de Nederlandse regering sprak van 'politionele acties' en niet van militaire acties.

Lees in het stripverhaal de bladzijden 33-34 en 57-58.

Bas en Amir hebben de Bersiap-periode verschillend ervaren. Leg dit voor elk van hen uit.

Veel Nederlanders waren in 1947 tegen Soekarno.
Geef een reden waarom veel Nederlanders in 1947 tegen Soekarno
waren.
Geef ook aan waarom deze mening een rol speelde bij de besprekingen over de toekomst van Nederlands-Indië.
Doe het zo:
Reden tegen Soekarno: ….
Deze mening speelde een rol bij de besprekingen, omdat ….

Video

 WieWatWanneer? - Ethische politiek

(3:15)

Gebruik de tekst en het stripverhaal p. 17 t/m 21.

Geef uit het stripverhaal twee redenen voor Japan om Nederlands-Indië te bezetten.

Gebruik de tekst en het stripverhaal p. 17 t/m 21.

Wanneer begint, volgens het stripverhaal, officieel de Japanse bezetting van Nederlands-Indië?

Gebruik p. 21 van het stripverhaal.

Wat is het verschil in de reactie van de Indonesiërs en de Nederlanders op de bezetting van Nederlands-Indië. Verklaar ook waarom deze reactie zo verschillend was.

Gebruik het videofragment en het stripverhaal blz. 8 t/m 12.

Leg met het fragment uit dat de Ethische Politiek geen breuk betekende met het kolonialisme.

Gebruik het stripverhaal blz. 9 t/m 13.

Noem drie redenen - uit het stripverhaal - die Soekarno en andere nationalisten zouden aanvoeren om hun ideaal (van een onafhankelijk Indonesië) te ondersteunen.

Quiz

9 meerkeuzevragen

Wanneer begon de VOC met handel op oost-Azië?

1. 16e eeuw
2. 17e eeuw
3. 18e eeuw
4. 19e eeuw

De VOC handelde vooral in specerijen. Wat zijn voorbeelden van specerijen?

1. peper, zout, kamperfoelie
2. nootmuskaat, peper, basilicum
3. peper, foelie, nootmuskaat
4. peper, nootmuskaat, zout

Wat is een factorij?

1. een handelspost
2. een fabriek
3. een fort
4. een tempelcomplex

Wat was het doel van het cultuurstelsel?

1. weer winst uit Nederlands-Indië halen
2. betere behandeling van Indische volk
3. verspreiding van het Christendom
4. Verbetering van de specerijhandel

Wat was de naam van het leger waarin veel Molukkers met de Nederlanders meevochten?

1. PKI
2. PNI
3. KNIL
4. KNMI

Wat hoorde niet bij de Ethische Politiek?

1. Invoering van politieke partijen
2. Verbetering van het onderwijs
3. verbetering van de gezondheidszorg
4. verbetering van de irrigatie

Wat was een belangrijk gevolg van de Ethische Politiek?

1. de Nederlanders haalden meer winst uit Inonesië
2. De opkomst van het nationalisme
3. de onafhankelijkheid van Indonesie
4. De komst van veel Molukkers naar Nederland

'De Indonesiërs waren blij met de inval van de Japanners in 1942'.
Is dit juist of onjuist?

1. juist
2. onjuist

Wat was een reden waarom Nederland uiteindelijk akkoord ging met de onafhankelijkheid van Indonesië?

1. Er kon geen winst meer worden gehaald uit de handel
2. Nederland verloor de oorlog van Japan
3. Soekarno overtuigde Nederland dat dat beter was
4. De VS was tegen het houden van koloniën