This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Alcoholverslaving
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Voorbereiding les `Verslaving`
JE WEET WAT VERSLAVING IS
JE WEET WELKE SOORTEN ER ZIJN EN DE KENMERKEN HIERVAN
JE WEET BIJ WELKE INDIVIDU JE DIT MET NAME ZIET
JE WEET WAT DE GEVOLGEN ZIJN
JE WEET DE PREVENTIE GERICHTHEID EN DE SOORTEN BEHANDELINGEN/BEGELEIDING
JE WEET BEGELEIDINGSADVIEZEN TE GEVEN VANUIT EEN PROFESSIONELE HOUDING .
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Check in vanuit dit onderwerp
A
Herkenning
B
Leergierig
C
Neutraal
D
Anders
Slide 3 - Quiz
max. 1 a 2 mensen checken
herkenning en anders
Lesdoelen
Je weet hoe alcoholverslaving kan ontstaan
Je weet de uitingen/strubbelingen van alcoholverslaving
Je weet de gevolgen van alcoholverslaving
Ervaring delen
Herkenning vicieuze cirkel
Afronding
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
ALCOHOL
Slide 5 - Mind map
2 eruit halen
Het genieten is veranderd in de noodzaak om te gebruiken. Het effect hangt niet alleen af van de stof/middel (dempend, stimuleren of bewustzijnsverruimend) maar ook van de persoon en de situatie. Dit wordt ook wel de Zinbergdriehoek genoemd (Norman Zinberg,1986), die deze drie elementen onderscheiden. Als je je goed voelt, een prettig effect verwacht en in een vertrouwde vriendelijke omgeving bent, heeft een middel een ander effect dan als je bang bent en onzeker. De persoonlijkheid speelt ook mee, evenals erfelijke factoren.
Wat is typerend voor `verslaafd zijn` aan alcohol?
Slide 6 - Mind map
Verslaving wordt in de DSM-5 getypeerd m.b.v. 11 kenmerken:
- Vaker en in grotere hoeveelheden
gebruiken dan je van plan bent
- Mislukte pogingen om te minderen of
te stoppen
- Gebruiken en herstellen van gebruik
kosten veel tijd
- Sterk verlagen om te gebruiken
- Door gebruik tekortschieten op het
werk, school of thuis
- Blijven gebruiken, ondanks het feit
dat dit problemen meebrengt in het
relationele vlak
- Door gebruik opgeven van hobby`s,
sociale activiteiten of werk
- Voortdurend gebruiken, zelfs
wanneer
men daardoor in gevaar komt
- Voortdurend gebruiken, ondanks de
kennis dat het gebruik lich. Of psych.
problemen met zich meebrengt of
verergert
- Grotere hoeveelheden nodig hebben
om het effect nog te voelen, oftewel
tolerantie
- Het optreden van
onthoudingsverschijnselen, die
afnemen door meer van de stof te
gebruiken.
DSM-5 gebruik: (Diagnostic and
Statisitcal Manual of Mental Disorders)
Om officieel vast te stellen of er sprake is van verslaving wordt de DSM gebruikt met als doel volledige abstinentie (helemaal stoppen). Mocht dit niet lukken dan is het van belang om de schade zoveel mogelijk te beperken ( harm reduction) .
Slide 7 - Video
- Persoonsgebonden factoren’
- Omgeving gebonden factoren
- Gebeurtenissen in iemands leven en de
manier van reageren daarop.
Kans om verslaafd te raken:
Heeft te maken met een genetische kwetsbaarheid, het aanbod van middelen, omgevingsfactoren, persoonlijkheid, opleidingsniveau, de aanwezigheid van psychische stoornis zoals ADHD, trauma`s, angsten en depressies, een verstandelijke beperking en gezinsproblemen en opvoedingsstijl (ouders die alcohol gebruik bij kinderen toestaan, verhogen bv. de kans op een verslaving).
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
00:26-00:32
Wat viel je op bij Paul? Met name de beginfase van zijn gebruik van alcohol?
Slide 9 - Slide
This item has no instructions
01:11-01:16
Wat was nu de trigger bij Paul?
Slide 10 - Slide
This item has no instructions
02:17-02:22
Wat maakt zijn omslag?
Slide 11 - Slide
This item has no instructions
03:01-03:06
Welke invloed oefent hij nu uit met zijn eigen ervaring?
Slide 12 - Slide
nu als hulpverlening.
Wat vraagt werken met verslaafden:
Niet oordelen
Geduldig maar op een daadkrachtige manier
Ondersteunend
Niet veroordelen
Niet moraliseren
Positieve manier van contact leggen
Vertrouwen blijven geven.
zelfde processen; gevecht om herstel van controle, de ontkenning, het onvermogen maar ook de niet-vervulde hoop op een leven zonder gebruik.
03:40-03:45
Wat bedoelt Paul nu precies met `de rem heb ik niet ontwikkeld`?
Slide 13 - Slide
This item has no instructions
Vicieuze cirkel à Groningse psychiater Kuno van Dijk, 1976). Middels is deze uitgewerkt in het bio psychosociaal model (Engel,1980)
Slide 14 - Slide
Vicieuze cirkel à Groningse psychiater Kuno van Dijk, 1976). Middels is deze uitgewerkt in het bio psychosociaal model (Engel,1980)
Als je eenmaal verslaafd bent, kom je er niet zo makkelijk vanaf. Dat komt doordat de verslaving door het voortdurende gebruik zichzelf voedt en versterkt, een vicieuze cirkel.
Lichamelijk: ontwikkelen van tolerantie. Bij stoppen ontwenningsverschijnselen.
Psychisch:schuld en schaamtegevoel waardoor opnieuw gebruik
Sociaal: ruzie met vrienden, familie, op werk of school
Cerebraal:
mensen die verslavingsgevoelig zijn hebben vaak ook al minder goed ontwikkelde zelfregulerings mechanisme in de hersenen. Ook beloningssystemen en het leervermogen kunnen aangetast worden.