1H 10 januari Talent lezen 2.3 feit en mening

Hallo, fijn om jullie te zien!
1 / 25
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Hallo, fijn om jullie te zien!

Slide 1 - Slide

programma
  • warming up
  • mentorles
  • wat leer je?
  • periodeplanner doornemen
  • Talent 2.3 Lezen: feiten of een mening
  • debat in groepjes

Slide 2 - Slide

Wat is jouw goede voornemen voor het jaar 2022?

Slide 3 - Open question

Slide 4 - Slide

Huidige situatie
Gevolgen Coronabeleid
Wat doet het met jou?
Wat doet het met de leraren?
Wat heb je nodig? (van jezelf, van school, van ouders)
Wat heeft de klas nodig?

Slide 5 - Slide

Komende periode
  1. Nieuw rooster en nieuw planboekje
  2. Inschrijven O&U-uren
  3. Korte periode: 6 weken
  4. Wat moet je nog inleveren?
  5. Wat kun je verwachten?
  6. Oudergesprekken en rapport
  7. Rapport ingeleverd????

Slide 6 - Slide

Wat leer je?
  • Je leert wat een feit en mening is en kunt deze herkennen in de tekst.
  • Je kunt objectieve en subjectieve argumenten bedenken 

Slide 7 - Slide

Talent 2.3 Lezen blz. 80
Lezen leertekst feiten en meningen

O&U-uur:
Talent 2.3: Lezen  Opdracht 1 t/m 7

Verdieping: Oefening 8 t/m 12 

Slide 8 - Slide

Benoem een feit en mening over jouw vakantie.

Slide 9 - Open question

Talent 3.2 Lezen blz. 80
Maak opdracht 2-3-4-5-6
Je mag samenwerken

Slide 10 - Slide

Klassikaal een boek lezen

Slide 11 - Slide

Debat
Bij een debat ga je de tegenpartij overtuigen dat jouw mening klopt.
Er zijn verschillende partijen (meestal twee)
Je praat over een stelling.
De ene partij is het eens, de andere partij is het oneens.

Slide 12 - Slide

De stelling
Een stelling is een bewering over een onderwerp:
bijvoorbeeld: Alle ouders moeten meekijken met wat hun kind op internet doet.
Twee (of meer) partijen gaan hier over debatteren.

Slide 13 - Slide

De mening
Een mening is wat iemand vindt over een onderwerp. Een mening herken je aan: "Ik vind...."  of "Volgens mij...."

Is het belangrijk dat je een eigen mening hebt? Waarom?

Slide 14 - Slide

Het argument
Je hebt een mening en deze mening leg je uit waarom je dat vindt.
Een argument begint meestal met een signaalwoord:
want, omdat, dus...

Slide 15 - Slide

Mening of argument??
Op de middelbare school moeten leerlingen twee uur meer geschiedenis krijgen in de week.

Slide 16 - Slide

Mening of argument??
Ik vind geschiedenis leuk.

Slide 17 - Slide

Mening of argument??
Ik vind geschiedenis interessant omdat ik dan meer te weten kom over hoe de samenleving tot stand is gekomen.

Slide 18 - Slide

Regels
Waarom zouden er regels nodig zijn in een debat?

Slide 19 - Slide

Wat is beter?
* Geschiedenis is niet leuk
of
* Ik vind geschiedenis geen leuk vak.

* Dat is raar!
of
* Zo had ik het nog niet bekeken.

Slide 20 - Slide

Wat is beter?

* Wat jij zegt is niet waar!
* Ik hoor jou zeggen dat..., ik ben het hier niet mee eens omdat...

Slide 21 - Slide

Debat-> placemat methode
Werk in groepjes van vier
Je schrijft jouw argumenten in jouw vak, je doet dit in stilte
Na vijf minuten geeft elke leerling zijn/haar mening en  argument.
Je gaat in debat met elkaar.
Je probeert de ander te overtuigen.

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

einde
Elk groepje schrijft het sterkste argument van het groepje in het midden van het papier

Slide 24 - Slide

Stelling:
Er zijn teveel mensen met overgewicht, dit komt omdat ze veel producten kopen met teveel suiker daarin.
Er moet een suikertaks komen

Slide 25 - Slide