Lob Lesweek 7 Semester 2 9-10-22

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Lesweek 7:9-10- 2022

Semester 2 

   Loopbaan Oriëntatiebegeleiding (LOB)    222D

Programma

Deel 1:

Welkom

Lesdoelen vandaag

Stage

AWR

Terugblik: Voortgangs moment: formulier

                   BPV opdrachten vorige lessen

                   Deadlines LOB opdrachten

                     

Deel 2: Energiser(?)

Zelfstandig werken

 Afsluiting- ICM planning+ check lesdoelen 

Lesdoelen

• Heb je alle tools in handen om B1-K1-W1 goed te kunnen gaan maken
• Weet je wat er voor het voortgangsmoment van je verwacht wordt

 31 oktober Deadline 2 :

STARRT methode & 360 graden feedback  (BPV)

STAGE

• Jessica

Aanwezigheidsregistratie

TOTALEN VANAF START

aan het einde van de les verzuimgesprek met: 

SELEN

SHIRLEY

ELISSA

SELINAY

FAFA  

SLB-uur:

 PRISCILLA om 14.45 uur

TARIK om 15.00 uur

Graag deze elke les terug laten komen. !

• 14 november

bijna              

Voortgangsformulier

Huishoudelijke mededelingen

• Het zonnetje
• Mediprevent

Donderdag 20 oktober eerste ronde 

Donderdag 17 november ronde twee

GEEF DIT DUS AAN OP STAGE: JE MIST DAN EEN UURTJE

MEDIPREVENT

Donderdag 20 oktober eerste ronde 

Donderdag 17 november ronde twee

MEDIPREVENT

SOVA

Welke van deze uitspraken heb jij wel eens in je gedachten?

1. “Ik regel dat wel voor jou. Laat dat maar aan mij over.. Maak je daar maar niet druk over. Ik zal je wel helpen. Ik los het allemaal wel op."
2. “Wat heb ik nou weer niet goed gedaan? Dat kan ik toch niet. Ik zal toch wel weer geen kans krijgen.
3. “Daar kan ik toch zeker niets aan doen? Jij snapt me niet.. Dat is niet mijn probleem. Ik heb helemaal geen hulp nodig.”
4. Allemaal wel eens gedacht

Wat zijn gewoontes? (experiment 1)

De uitspraken in de vorige vraag horen bij een bepaalde rol die je hebt gekregen en aangenomen als je een discussie  met anderen hebt. (of in je eigen gedachten)

Zonder dat je dat zelf in de gaten hebt! (Tja, die Robot weer!)

Rol A= De Redder             Ik los het probleem op voor anderen

Rol B= Het Slachtoffer       Ik ben hulpeloos

Rol C= De Aanklager         Het is nooit mijn schuld    

Experiment 2:  opdracht

In groepjes van 4

TAAK PER PERSOON

1: = Leest de opdracht voor aan de groep

2: =Leest de rol van Luuk

3: =Leest de rol van Lucretia

4: = Vult de antwoorden in 

SAMEN:

Besluiten maken doe je met je groep: 

(je kunt ook stemmen over je over je antwoord)      Tijd: 10 minuten

                                                                                   Klassikaal nabespreken

Luuk   & Lucretia

Lucretia: Wat heb ik nou weer gedaan? (Slachtofferrol)

Luuk: Helemaal niets, ik bedoel er verder niets mee. Waarom denk jij nou altijd dat jij iets gedaan hebt? Jij denkt altijd zo! (Aanklager)

Lucretia: Omdat ik het volgens jou altijd gedaan heb! Vorige week zei je nog dat ik je laptop niet goed had afgesloten en dat je daardoor je huiswerk kwijt was. Je geeft mij altijd overal de schuld van! (Aanklager)

Luuk: Ja maar, wat wil je dan dat ik doe? Niets zeggen? Ik weet soms echt niet hoe ik iets tegen je kan zeggen. Ik doe het nooit goed. (Slachtofferrol)

Lucretia: Ik weet wel dat je het niet zo kwaad bedoelt. Weet je, ik heb thuis nog een boekje liggen over communicatie. Misschien moet je dat eens lezen? (Redder)

Luuk: Ik heb helemaal geen tips uit een boekje nodig! Lees zelf lekker die boekjes!! (En hij loopt boos weg.) (Aanklager)

Lucretia: Ik probeer je alleen maar te helpen!(Redder)

Vitamine Drama

Soumaya= aanklager

Abdel= slachtoffer

Oudste zus= redder

Experiment 3:  

SAMEN:

Lees opdracht 3

Bespreek en besluit met je groepje hoe zij in de winnaarsdriehoek kunnen komen.

                                                                                   Tijd: 5 minuten

                                                                                   Klassikaal nabespreken

Belangstelling tonen naar cliënt

Als je een cliënt begeleidt of ondersteunt bij de dagbesteding toon je als mz’er belangstelling:

Verbaal:

Vragen stellen over de cliënt of de bezigheid, Doorvragen (mits het ongewenst of gevoelig begint te worden)

Non-verbaal:

regelmatig aankijken, knikken, glimlachen, fysieke contact maken

Voorbeeld:

Doel van de client is op de dagbesteding voor structuur

Het doel kan dan zijn dat hij /zij bepaalde taken uit gaat voeren volgens een dagplanning.

Bij de activiteiten zijn er zaken die de client (nog) niet allemaal zelf kan uitvoeren. (gezondheid/mobiliteit)

Welke ondersteuning wordt er geboden?

Wat is het doel van de ondersteuning bij de activiteiten?

Waar werk je naartoe? (einddoel) bijv: zelfstandigheid

Planner en oefenopdrachten

VRAGEN?

- Mis je de les? zorg altijd dat je de les terugkijkt! (TEAMS)

De lessen heb je nodig om je BPV opdrachten goed te kunnen maken.   

Zelfstandig werken aan :

• B1-K1-W1 - B1-K1-W2   - B1- K1 - W3
• LOB OPDRACHT:(TEAMS)

StarrT methode: reflecteren

Gesprekken verzuim:

 

AFSLUITING

FIJNE WEEK ALLEMAAL!

Volgende week: voorbereiden BPV gesprek

POP

Het activiteitenplan moet beoordeeld zijn door Edith voordat de observatieopdracht op stage kan worden uitgevoerd.

POP

Kennisdoelen (wat wil je weten)

Vaardigheidsdoelen (waar wil je jezelf in ontwikkelen/ beter leren doen)

Houdingsdoelen (tegenover wat wil je positiever staan/ in groeien)

Het activiteitenplan moet beoordeeld zijn door Edith voordat de observatieopdracht op stage kan worden uitgevoerd.

PAP

Het activiteitenplan moet beoordeeld zijn door Edith voordat de observatieopdracht op stage kan worden uitgevoerd.