Workshop feedback studiedag VHC

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 6

Workshop feedback

Didactisch coachen

23 maart 2021

Wat hoop je mee te nemen
uit deze workshop voor
jouw lespraktijk?

Inhoud workshop

• Korte herhaling didactisch coachen
• Feedback op voortgang t.o.v. leerdoel
• Praktische oefeningen
• Hoe kun je hier morgen al mee aan de slag?

Feedback geven

In de praktijk wordt er weinig feedback gegeven (veel instructie/vragen).

In  didactisch coachen gebruiken we de vuistregel:

geef na drie vragen feedback (3:1).

• Feedback geeft vertrouwen
• Feedback geeft richting
• Feedback is leerbevorderend

Herhaling: interventies

vragen                           aanwijzingen                        feedback

categorie 1: gesloten, ja/nee, feiten

categorie 2: over redeneringen

categorie 3: zelfregulatie

zo min mogelijk

inhoud, strategie, modus, kwaliteit

positief/negatief 3:1

specifiek of non-specifiek

Feedback = heden, verleden, toekomst

Beginniveau                              Huidig niveau                             Doel

     gedrag                                             gedrag

progressiefeedback:

op de groei / verbetering

discrepantiefeedback:

op wat er mist of noodzakelijke verbeteringen

Even oefenen: verschil aanwijzing & feedback.
Sleep de juiste tekst naar de juiste afbeelding.

aanwijzing

specifieke feedback

Zorg dat je je begrippen op orde hebt en je antwoorden uitlegt.

 Ik zie hier dat je echt bezig bent om zelf de verantwoordelijkheid te nemen. Heel goed!

Geweldig, je gaat eerst met de oefenopgaven aan de slag en daarna pak je de theorie erbij.

Bij het werken op het leerhuis ben je veel afgeleid. Probeer geconcentreerder te werken.

Even oefenen: feedback ordenen.
Sleep de juiste tekst naar het type feedback.

inhoud

strategie

modus

kwaliteit

Je hebt in je antwoord een goede analyse gemaakt.

Wat ben jij zelfstandig! Je hebt je werk keurig op orde en scoort daarmee mooie resultaten.

Ik zie dat je je werk steeds beter plant, waardoor je nu meer tijd besteedt aan het voorbereiden van de toets

Mooi, je vindt het wel moeilijk, maar je gaat het toch proberen, dat is een prima mind-set.

Een sleepvraag: feedback ordenen.
Sleep de juiste tekst naar het type feedback.

inhoud

strategie

modus

kwaliteit

Ik zie dat je elke keer bij het tekenen weer een andere manier vindt, echt prachtig, wat ben jij creatief! 

Dat vind ik echt knap. Je probeerde het toch en vroeg om hulp als je het echt niet zag zitten. Goed gedaan!

Je scoorde op je mondeling op alle onderdelen ruim voldoende.

Je maakt alle sommen en herhaalt daarna de moeilijke, daarmee controleer je jezelf. Heel goed!

Interactief filmfragment uit 'Kamp Waes'

& uit 'Klassen'

00:10

Wat zou het doel van dit gesprek zijn, denk je? (Waar maak je dat uit op?)

01:42

Welke vorm van feedback zou hier doelgericht zijn voor Matthieu?

02:19

Weet Matthieu nu wat hem te doen staat om zijn doel (kaart lezen) te bereiken?

😒🙁😐🙂😃

02:45

Noem een voorbeeld van feedback op modus waarmee Matthieu geholpen wordt
richting zijn doel.

01:14

Wat heeft Waïl op dit moment nodig van zijn mentor?

01:29

Welke feedback zou je hem willen geven?
& Kun je deze ook koppelen aan een doel?

01:16

Evy heeft een nogal vaste mindset. Hoe kun je haar helpen om deze mindset te veranderen in een groei-mindset?

01:39

Noem een voorbeeld van feedback op strategie waarmee Evy geholpen wordt
richting haar doel.

Eigen lespraktijk

Op een schaal van 0-10: waar sta jij in jouw ontwikkeling m.b.t. Didactisch Coachen?

010

Welke soort feedback geef jij je leerlingen doorgaans het meest?
Feedback op...

INHOUD

STRATEGIE

MODUS

KWALITEIT

Welke soort feedback zou je leerlingen meer willen geven?

Feedback op...

INHOUD

STRATEGIE

MODUS

KWALITEIT

Kun je mondeling toelichten waarom dat wel/niet goed lukt?

Neem een situatie uit één van je lessen in gedachten.
Waarop had jij een leerling feedback kunnen geven om richting te geven aan zijn ontwikkeling t.o.v. een leerdoel? Noem 2 voorbeelden.

Uiteen in duo's

• Welke hindernissen ervaar je in het geven van leerdoelgerichte feedback? 
• Wat heb je nodig om op het VHC meer gerichte feedback te kunnen geven?
• Hoe zorg je ervoor dat je in de lerende modus blijft bij Didactisch Coachen?
• Welke feedback zouden jullie elkaar geven op jouw oefenproces Didactisch Coachen?

Waar ga je de komende weken op focussen om jezelf te ontwikkelen?

Hand-out

https://docs.google.com/document/d/1csvnGJyxYhyR5-sk79b-jd3j42OxEOqNeK9mTxQnq4E/edit

Vragen?

Welk inzicht neem je mee om deze week al toe te passen in je les(sen)?

Welke feedback wil je aan de workshopleiders geven?

BEDANKT!