Het proces van leren lezen

• LOB
• MBO
• Studiejaar 3

Het proces van leren lezen

De 3 fasen van leren lezen

1. Ontluikende geletterdheid
2. Aanvankelijk lezen
3. Voortgezet leren

Fase 1 Ontluikende geletterdheid

Begint al op peuterleeftijd

De aandacht wordt gericht op de functie van symbolen en letters

Het kind moet wel gemotiveerd zijn (de motivatie komt uit de omgeving van het kind)

Zien lezen en schrijven, doet lezen en schrijven. Ofwel: een stimulerend lees-schrijfomgeving is van groot belang

Hoe schep je een rijke lees- schrijfomgeving

- beginsituatie van elk kind vastleggen

- Lees- schrijfhoek maken

- ABC- muur met 'letter van de week'

-Verhalen voorlezen en vertellen (minimaal elke dag en in elke klas)

- Korte teksten bij tekeningen van de kinderen schrijven

- Verlanglijstjes voor Sinterklaas, boodschappenbriefjes

Fase 2 Aanvankelijk lezen

• AVI start - E3
• De eerste letters en woorden worden geleerd
• 3 manieren van lezen:                                                                                    - Volledige verklanking (elementaire leeshandeling)                    - Indirecte woordherkenning via gedeeltelijke visuele                     synthese                                                                                                         -Directe woordherkenning

Voorbeeld

Elementaire leesbehandeling:

V-O-E-T->VOET

Indirecte woordherkenning via gedeeltelijke visuele synthese

VOET-EN->VOETEN

Directe woordherkenning

VOET

Aanvankelijk lezen

De basis is de structuurmethode (klanken)

Door zorgvuldig gekozen woorden veelvuldig en systematisch te structureren (af te breken en weer op te bouwen) leren kinderen het volgende:

- dat een woord uit klanken (fonemen) bestaat

- dat die klanken door grafische tekens (grafemen/letters) worden weergegeven

- dat je nieuwe woorden kunt lezen door grafemen van een woord te verklanken en die klanken te verbinden tot een woord.

Fase 3 Voortgezet lezen

• AVI M4- M7
• Vlot stil lezen, het globaal lezen en het lezen van leenwoorden ontwikkeld
• (fase van de geoefende lezer tot M8)

Waar draait het om bij technische lezen?

- Vlotte woordherkenning 

– orthografische fase:

 o Niet meer letter voor letter lezen (geen analyse meer)

 o Gebruik maken van de kennis over voorkomende kennis lettercombinaties in het Nederlands 

o Gebruik maken van kennis van taal:

 - Morfologische kennis (structuur van een woord) 

- Semantische kennis (betekenis van een woord) 

AVI- niveau onderbouw

Start: Eenlettergrepige klankzuivere woorden. (maan, jas)

M3: Eenlettergrepige klankzuivere maar ook niet klankzuivere woorden (mand, bad)

E3: Een- en tweelettergrepige woorden.

M4: Een- en tweelettergrepige woorden en de introductie van drielettergrepige woorden.

E4: Een-, twee- en drielettergrepige woorden die ingewikkelder worden.

M5: Eenvoudige leenwoorden worden toegevoegd, en ook woorden met c en y.

E5: Meer leenwoorden, langere teksten. Nieuwe zinnen beginnen niet langer op een nieuwe regel, maar gaan na de punt verder.

AVI-niveau bovenbouw

M5: Eenvoudige leenwoorden worden toegevoegd, en ook woorden met c en y.

E5: Meer leenwoorden, langere teksten. Nieuwe zinnen beginnen niet langer op een nieuwe regel, maar gaan na de punt verder.

M6: Langere teksten, samengestelde zinnen en woorden met leestekens (café, reünie)

E6: Langere pittigere teksten, Franse leenwoorden, woorden eindigend op iaal, eaal etc.

M7: Aardrijkskundige namen toegevoegd

E7: Bijvoeglijke aardrijkskundige naamwoorden

M8 en Plus: Alles wat hiervoor genoemd is in complexere teksten

Globale indeling taal op de basisschool:

Beginnende geletterdheid: Groep 1 -2, tot groep 3 

Aanvankelijk lezen: Vanaf groep 3

 Begrijpend lezen: Vanaf groep 3, maar methode vanaf groep 4 Voortgezet technisch lezen: Vanaf half groep 3 (voortzetting aanvankelijk lezen

Groep 3

- Eerst klanken onderscheiden

- klanken koppelen 

- hakkend lezen

- zingend lezen

Ik heb iets geleerd tijdens deze les.

😒🙁😐🙂😃

Tips en Tops