V5 18.2. Sophie 25, Wh ontleden, K8 Aufg 9

Willkommen!

1 / 29

Slide 1: Slide

DuitsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Willkommen!

Slide 1 - Slide

Programm Dienstag 18.2.

Sophie 25

Kapitel 20 Über Menschen

Wh ontleden

Schreiben

Slide 2 - Slide

Sophie Scholl

Aantekeningen maken!!!

Schrijfopdracht...

Slide 3 - Slide

Hausaufgaben

Seite 333 Aufg 4,

Seite 335 Aufg 8

Slide 4 - Slide

Werkwoordvolgorde

Ich will das nicht.

Ich sage, dass ich das nicht will.

-> bijzin: vervoegd werkwoord aan het eind van de zin.

Slide 5 - Slide

Werkwoordvolgorde

Ich will das nicht essen.

Ich sage, dass ich das nicht essen will.

-> bijzin: vervoegd werkwoord aan het eind van de zin.

Slide 6 - Slide

Die Fälle (naamvallen)

Slide 7 - Slide

Stappenplan

1. Voorzetsel?

2. Ontleden -> Welk zinsdeel is het? Vragen!

3. Geslacht van het zelfstandig naamwoord of persoonlijk

voornaamwoord? Meervoud?

4. Der- of ein-groep?

5. Correcte vorm kiezen

Slide 8 - Slide

Ontleden

Slide 9 - Slide

Wat zijn de stappen om een zin te ontleden?

Slide 10 - Open question

Stappenplan ontleden

1. Het gezegde

2. Onderwerp

3. Lijdend voorwerp

(4. Meewerkend voorwerp)

Slide 11 - Slide

Met welke vraag bepaal je het onderwerp?

Slide 12 - Open question

Met welke vraag bepaal je het lijdend voorwerp?

Slide 13 - Open question

Met welke vraag bepaal je het meewerkend voorwerp?

Slide 14 - Open question

Het gezegde (das Prädikat)

Der Lehrer gibt dem Schüler die Note.

-> alle werkwoordvormen in de zin

hier: gibt

Slide 15 - Slide

Het onderwerp (das Subjekt)

Der Lehrer gibt dem Schüler die Note.

-> Wie/Wat + gezegde -> Wer/Was gibt?

hier: Der Lehrer (1de naamval)

Slide 16 - Slide

Het lijdend voorwerp (das direkte Objekt)

Der Lehrer gibt dem Schüler die Note.

-> Wie/Wat + gezegde + onderwerp

-> Wer/Was wird gegeben? (Passiv)

hier: die Note (4de naamval)

Slide 17 - Slide

Het meewerkend voorwerp (das indirekte Objekt)

Der Lehrer gibt dem Schüler die Note.

-> Aan wie/voor wie + gezegde + onderwerp

-> Wem wird gegeben? (Passiv)

hier: dem Schüler (3de naamval)

Slide 18 - Slide

Bezitsrelatie (2de naamval)

Der Lehrer gibt dem Schüler die Note der Woche.

-> Van de / van het

-> Wessen?

hier: der Woche

Slide 19 - Slide

Die Mutter schickt dem Lehrer eine Mail.

schickt

dem Lehrer

die Mutter

eine Mail

het gezegde

het onderwerp

het lijdend voorwerp

het meewerkend voorwerp

Slide 20 - Drag question

Hij / Hem

Der Lehrer sieht den Schüler (m).

-> Hij ziet hem

=> Der Lehrer = ow, den Schüler = lv

Slide 21 - Slide

Die

Fälle

1de naamval

4de naamval

2de naamval

3de naamval

bezitrelatie

meewerkend voorwerp

lijdend voorwerp

onderwerp

Slide 22 - Drag question

Fälle gebrauchen

Die Schülerin fragt _______ Lehrer.

Satzglieder bestimmen (ontleden)

1. gezegde -> fragt

2. onderwerp -> die Schülerin

3. leidend voorwerp -> ___Lehrer ->Akkusativ -> den, einen

4. meewerkend voorwerp -> is er niet

Slide 23 - Slide

Naamwoordelijk deel van het gezegde

Deutsch ist mein Lieblingsfach.

Das Stanislascollege ist meine Lieblingsschule.

-> 1. naamval!!!

Slide 24 - Slide

Kapitel 20 Über Menschen

Seite 236

Tipp lesen

Aussagen lesen

Text lesen

Fragen beantworten

Slide 25 - Slide

Persönliche Mail

Vorbilder

Slide 26 - Slide

Welche Mail ist besser?

Mail 1

Mail 2

Slide 27 - Poll

Schreiben

Seite 105 Aufg 9

-> Schreibmittel Seite 424

Slide 28 - Slide

HA für Dienstag 18.2.

Lernen: Seite 121 VL 1, 2. Spalte

Machen: Seite 341 Aufg 18

Slide 29 - Slide