This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
3.1.5 Basiseigenschappen
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de grondformule van de goniometrie toepassen. Aan het einde van de les kun je de sinus en cosinus van een hoek berekenen zonder tussentijds afronden. Aan het einde van de les kun je de relatie tussen sinus en cosinus uitleggen en gebruiken om een van de twee te berekenen als de ander gegeven is.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over de grondformule van de goniometrie?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
De grondformule van de goniometrie
Grondformule van de goniometrie: sin² α + cos² α = 1
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Berekenen van sinus en cosinus zonder tussentijds afronden
Bijvoorbeeld, als cos α = 0,32, dan is sin α = √(1 - 0,32²)
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Het verband tussen sinus, cosinus en tangens
Sinus van een hoek: verhouding van tegenoverliggende zijde tot schuine zijde Cosinus van een hoek: verhouding van aanliggende zijde tot schuine zijde Tangens van een hoek: verhouding van sinus tot cosinus
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Toepassing van de grondformule om sinus of cosinus te berekenen
Belangrijk om waarden van sinus en cosinus te berekenen zonder tussentijds afronden om nauwkeurigheid te behouden
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Definitielijst
grondformule van de goniometrie: sin² α + cos² α = 1 sinus van een hoek: verhouding van tegenoverliggende zijde tot schuine zijde ... (volledige definitielijst)
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.