Cursus 1 §4 tekstdoelen en publiek

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

• Boek lezen 
• Cursus 1 §4 t/m 6
• Leerdoelen
• Uitleg
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Lezen in je leesboek

• Je kunt het doel van de tekst en bedoeling van de schrijver benoemen.
• Je kunt taalgebruik aanpassen aan het publiek.
• Je kunt tekstdoelen duidelijk maken in je eigen teksten.
  

Lesdoelen

Het maken van aantekeningen kan helpen om de uitleg beter te onthouden. 

Aantekeningen

Tekstdoelen en tekstsoorten

Een schrijver van een tekst wil iets bereiken met zijn tekst. Hij heeft een tekstdoel. In totaal zijn er vijf tekstdoelen: amuseren, informeren, instueren, overtuigen, activeren.

Bepaal wat het belangrijkste is wat de schrijver met de tekst wil bereiken. Zo kom je erachter met welke tekstsoort je te maken hebt. Lees je bijvoorbeeld een nieuwsbericht of een gebruiksaanwijzing?

amuseren

• Een schrijver die als doel amuseren heeft, wil dat jij je vermaakt.
• Denk aan tekstsoorten als verhalen, moppen, stripboeken
  of tijdschriften.

Tekstdoelen en tekstsoorten

Een mening geven

• Een schrijver die als doel mening geven heeft, zijn mening duidelijk maken. 
• Denk aan tekstsoorten als bespreking van een boek of film

Tekstdoelen en tekstsoorten

gevoelens uitdrukken

• Een schrijver die als doel gevoelens uitdrukken heeft, wil emoties oproepen of duidelijk maken wat hij voelt.
• Denk aan tekstsoorten als advertentie, column, persoonlijke post op social media

Tekstdoelen en tekstsoorten

informeren

• Een schrijver die als doel informeren heeft, wil dat jij iets te weten komt. 
• Denk aan tekstsoorten als nieuwsberichten en schoolboeken en artikelen.

Tekstdoelen en tekstsoorten

instrueren

• Een schrijver die als doel instrueren heeft, wil dat jij leert hoe je iets moet doen.
• Denk aan tekstsoorten als gebruiksaanwijzingen, recepten en spelregels.

Tekstdoelen en tekstsoorten

overtuigen

• Een schrijver die als doel overtuigen heeft, wil dat jij zijn mening overneemt.
• Denk aan tekstsoorten als recensies van een boek of film, een betoog, een ingezonden brief.

Tekstdoelen en tekstsoorten

activeren

• Een schrijver die als doel activeren heeft, wil dat jij iets (wel of niet) gaat doen.
  
• Denk aan tekstsoorten als advertenties, flyers en adviezen.

Tekstdoelen en tekstsoorten

Uitlegfilmpje!

• Wat: Maak opdracht 1, 2, 3 en 4 blz. 23 t/m 26
• Hoe: individueel
• Hulp: lesboek, aantekeningen, mevrouw de Vries
• Tijd: timer
• Klaar?: werk verder aan  §2
  

Welk tekstdoel hoort bij de tekstsoort? 

Sleep de tekstsoorten naar de juiste tekstdoelen.

activeren

amuseren

instrueren

overtuigen

recept

recensie

reclamefolder

roman

Sleep de tekstsoorten naar het juiste tekstdoel

Overtuigen

Informeren

Instrueren

Tekstdoel?

De schrijver van een nieuwsbericht in de krant wil de lezer:

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. overtuigen

De schrijver van een recensie over een boek wil de lezer:

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

De schrijver van een kookboek wil de lezer:

1. informeren
2. amuseren
3. instrueren
4. activeren

• Opdracht 4 blz. 28 bespreken
• Leerdoelen §4
• Opdracht tekstdoelen en tekstsoorten
• Afsluiting

• Je kunt het doel van de tekst en bedoeling van de schrijver benoemen.

Lesdoelen

• Wat: Maak opdracht over tekstdoelen en tekstsoorten
• Hoe: individueel (zacht overleggen)
• Hulp: lesboek, aantekeningen, mevrouw de Vries
• Tijd: timer
• Klaar?: werk verder aan opdracht 1 en 2 van  paragraaf 5 blz. 32/33.

Bespreken 

Welk tekstdoel hoort bij de tekstsoort? 

Sleep de tekstsoorten naar de juiste tekstdoelen.

activeren

amuseren

instrueren

overtuigen

recept

recensie

reclamefolder

roman

Sleep de tekstsoorten naar het juiste tekstdoel

Overtuigen

Informeren

Instrueren

De schrijver van een nieuwsbericht in de krant wil de lezer:

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. overtuigen

De schrijver van een recensie over een boek wil de lezer:

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

De schrijver van een kookboek wil de lezer:

1. informeren
2. amuseren
3. instrueren
4. activeren