LSD: Luisteren, Samenvatten, Doorvragen

LSD: Luisteren, Samenvatten, Doorvragen

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je de gesprekstechniek LSD uitleggen, de toepassing ervan demonstreren en oefenen met het gebruik ervan.

Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit wat er van de studenten wordt verwacht.

Wat is LSD?

LSD staat voor Luisteren, Samenvatten, Doorvragen. Het is een effectieve gesprekstechniek die je helpt om beter te luisteren en te begrijpen wat iemand zegt.

Leg uit wat LSD is en waarom het belangrijk is om deze gesprekstechniek te beheersen.

L van LSD: Luisteren

Luisteren is de eerste stap in de LSD-techniek. Het betekent dat je je volledige aandacht geeft aan wat de ander zegt, zonder onderbrekingen of afleidingen.

Leg uit wat luisteren inhoudt en waarom het belangrijk is om goed te luisteren voordat je begint met samenvatten en doorvragen.

S van LSD: Samenvatten

Samenvatten is de tweede stap in de LSD-techniek. Het betekent dat je de belangrijkste punten herhaalt die de ander heeft gezegd, om te controleren of je begrijpt wat er is gezegd.

Leg uit wat samenvatten is en hoe het kan helpen om misverstanden te voorkomen en de communicatie te verbeteren.

D van LSD: Doorvragen

Doorvragen is de derde stap in de LSD-techniek. Het betekent dat je vragen stelt om meer informatie te krijgen, om te begrijpen wat er achter de woorden van de ander zit of om te controleren of je begrijpt wat er is gezegd.

Leg uit wat doorvragen is en hoe het kan helpen om beter te begrijpen wat de ander bedoelt en om meer diepgang te krijgen in het gesprek.

Oefening 1: Luisteren

Luister naar een korte monoloog van een medestudent en geef daarna een samenvatting van wat er is gezegd.

Geef instructies over hoe de oefening moet worden uitgevoerd en hoe feedback kan worden gegeven.

Oefening 2: Samenvatten

Lees een korte tekst en geef daarna een samenvatting van de belangrijkste punten. Wissel daarna van rol met je medestudent.

Geef instructies over hoe de oefening moet worden uitgevoerd en hoe feedback kan worden gegeven.

Oefening 3: Doorvragen

Stel vragen aan een medestudent om meer informatie te krijgen over een onderwerp. Wissel daarna van rol en beantwoord de vragen van je medestudent.

Geef instructies over hoe de oefening moet worden uitgevoerd en hoe feedback kan worden gegeven.

Voorbeeldgesprek

Laat een video zien van een voorbeeldgesprek waarin de LSD-techniek wordt toegepast.

Leg uit waarom het belangrijk is om te zien hoe de LSD-techniek in de praktijk wordt toegepast.

Tips voor effectief gebruik

Geef een aantal tips voor het effectief toepassen van de LSD-techniek, zoals het vermijden van oordelen en het stellen van open vragen.

Geef praktische tips die studenten kunnen toepassen in hun dagelijkse leven en werk als leraar.

Evaluatie

Reflecteer op de les en de oefeningen en geef feedback op elkaars prestaties.

Stimuleer studenten om na te denken over wat ze hebben geleerd en om feedback te geven op elkaars prestaties.

Bronnen

Verwijs naar bronnen voor verdere studie, zoals boeken en online artikelen over de LSD-techniek.

Geef studenten de mogelijkheid om zich verder te verdiepen in de LSD-techniek en geef ze nuttige bronnen om te raadplegen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.